Sari, Nika Enjila Monila (2025) MANAJEMEN PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK DI SMPN 1 JENANGAN PONOROGO TAHUN AJARAN 2024/ 2025. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI_NIKA ENJILA MONILA SARI_206210118.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Sari, Nika Enjila Monila. 2025. Manajemen Perpustakaan dalam Meningkatkan
Minat Baca Peserta Didik di SMPN 1 Jenangan Ponorogo. Skripsi,
Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Pembimbing: Wilis Werdiningsih, M.Pd.I.
Kata Kunci: Manajemen Perpustakaan, Minat Baca, Peserta Didik.
Manajemen perpustakaan adalah rangkaian proses yang meliputi
perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan terhadap seluruh
aktivitas perpustakaan agar tujuan pendidikan khususnya peningkatan minat baca
peserta didik dapat tercapai secara optimal. Manajemen perpustakaan di SMPN 1
Jenangan Ponorogo telah berjalan secara terencana, terorganisasi, dan kolaboratif,
meskipun masih terdapat kendala berupa keterbatasan sarana, sistem pengelolaan
manual, serta motivasi peserta didik yang perlu ditingkatkan. Inovasi layanan dan
kerja sama dengan guru menjadi solusi utama dalam meningkatkan minat baca
peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan: (1) perencanaan perpustakaan
dalam meningkatkan minat baca peserta didik di SMPN 1 Jenangan Ponorogo; (2)
pelaksanaan perpustakaan dalam meningkatkan minat baca peserta didik di SMPN
1 Jenangan Ponorogo; dan (3) evaluasi perpustakaan dalam meningkatkan minat
baca peserta didik di SMPN 1 Jenangan Ponorogo.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif
dengan jenis studi kasus. Subyek penelitian ini meliputi kepala sekolah, kepala
perpustakaan, pengelola perpustakaan, dan peserta didik. Metode pengumpulan
data penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis
data dengan menggunakan pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data,
dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dalam penelitian ini
melalui perpanjang keikutsertaan, peningkatan ketekunan dan triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan perpustakaan
dilakukan secara sistematis di awal tahun pelajaran dengan melaksanakan rapat
untuk merumuskan pembagian tugas, dan menyusun visi, misi, tugas, serta fungsi
perpustakaan hingga menentukan pihak-pihak yang terlibat. (2) Pelaksanaan
perpustakaan diwujudkan melalui pelaksanaan pojok baca di setiap sudut kelas
dan gazebo literasi di perpustakaan, serta pelaksanaan kunjungan ke perpustakkan
per kelas secara bergilir. (3) Evaluasi perpustakaan dilakukan secara rutin setiap
akhir semester yang meliputi penilaian kunjungan, tingkat peminjaman, dan
kondisi koleksi buku. Hasil evaluasi digunakan sebagai dasar perbaikan
berkelanjutan agar perpustakaan dapat berfungsi secara optimal sebagai pusat
pendidikan, dan informasi bagi peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Wilis Werdiningsih |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 16 Jul 2025 01:13 |
| Last Modified: | 16 Jul 2025 01:13 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35079 |
Actions (login required)
 |
View Item |
