Mufajar, Aris Fery (2025) Implementasi Strategi Pembelajaran Active Learning Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Di Kelas VIII E MTSN 2 Ngawi. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI_ARIS FERY M_201180280_IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIST DI KELAS VIII E MTsN 2 NGAWI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Mufajar, Aris Fery. 2025. Implementasi Strategi Pembelajaran Active Learning Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Di Kelas VIII E MTSN 2 Ngawi. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Dr. Kharisul Wahtoni, M.Pd.I.
Kata Kunci: Implementasi, Strategi Active Learning, Al-Qur’an Hadits
Sebuah pembelajaran haruslah mendapat antusias ataupun partisipasi aktif dari peserta didik di kelas guna menghindari kejenuhan peserta didik yang bisa mengakibatkan tujuan pembelajaran tidak tersampaikan. Berlandaskan hal tersebut, strategi pembelajaran active learning menjadi solusi yang solutif dalam meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits yang memiliki peran sentral dalam membentuk karakter dan pemahaman keagamaan peserta didik. Strategi pembelajaran konvensional yang masih dominan digunakan seringkali kurang mampu menumbuhkan keaktifan, partisipasi, serta pemahaman mendalam siswa terhadap materi. Oleh karena itu, diterapkannya strategi active learning menjadi alternatif strategis yang mengedepankan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar mengajar.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan strategi pembelajaran active learning dalam mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di kelas VIII E MTsN 2 Ngawi, mengidentifikasi kendala-kendala yang dihadapi guru dalam proses penerapannya, serta mengetahui solusi yang diterapkan untuk mengatasi kendala tersebut.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data hasil penelitian kemudian dianalisis menggunakan model analisa Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi data untuk menarik kesimpulan dari data yang dikumpulkan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi active learning di kelas VIII E MTsN 2 Ngawi telah memberikan dampak positif terhadap keaktifan belajar dan pemahaman siswa terhadap materi. Guru menggunakan berbagai strategi pembelajaran aktif seperti diskusi kelompok, presentasi, tanya jawab, dan penugasan, yang mendorong siswa untuk berpikir kritis dan terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Dalam penerapan strategi active learning, guru menghadapi berbagai kendala, antara lain keterbatasan sarana dan prasarana, gangguan eksternal, serta kendala psikologis dan pedagogis yang meliputi perilaku siswa yang kurang kondusif dan variasi kesiapan belajar. Meskipun demikian, guru dan pihak sekolah berupaya mengatasi kendala tersebut melalui berbagai solusi, seperti pengadaan fasilitas pembelajaran, peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan dan MGMP, serta penerapan pengelolaan kelas berbasis insentif untuk meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa.
Kesimpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa keberhasilan penerapan strategi active learning sangat dipengaruhi oleh sinergi antara kesiapan guru, dukungan sekolah, serta keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Strategi ini berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran serta membentuk karakter siswa yang aktif dan bertanggung jawab. Penelitian ini merekomendasikan agar guru terus mengembangkan kompetensinya dalam penerapan strategi pembelajaran aktif dan pihak sekolah menyediakan fasilitas yang mendukung pembelajaran aktif dan partisipatif.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Kharisul Wahtoni |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 24 Jul 2025 06:41 |
| Last Modified: | 24 Jul 2025 06:41 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35136 |
Actions (login required)
 |
View Item |
