Pratiwi, Wafiq Aisyah (2025) INTEGRASI TEKNOLOGI GADGET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DAN DAMPAKNYA BAGI SISWA KELAS lX PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 SLAHUNG. Undergraduate (S1) thesis, Insitut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Preview |
Text
201210457 Wafiq Aisyah Pratiwi Pendidikan Agama Islam (pdf.io).pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Pratiwi, Wafiq Aisyah, 2025, Pengembangan Teknologi Gadget Sebagai Media Pembelajaran dan Dampaknya Bagi siswa Kelas lX Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 2 Slahung Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Ahmad Nu’man Hakim, M.Ag
Kata Kunci: Teknologi, Gadget, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Perkembangan teknologi saat ini berlangung dengan sangat pesat, termasuk dalam bidang Pendidikan. Teknologi seperti gadget telah membawa perubahan siginifikan dalam proses pembelajaran, menjadikannya lebih efisien dan fleksibel dari segi waktu maupun tempat. Oleh karena itu, integrasi gadget dalam pembelajaran menjadi hal yang penting untuk memaksimalkan potensi belajar siswa. Dengan adanya gadget, siswa dapat mengakses materi pembelajaran kapan pun dan dimana pun mereka berada. Selain itu, berbagai fitur dan aplikasi yang tersedia membantu siswa memahami materi yang kompleks dengan cara yang lebih interaktif dan menarik.
SMPN 2 Slahung menjadi salah satu sekolah yang telah menerapkan teknologi gadget dalam pembelajaran, khususnya dalam mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis beberapa aspek terkait penggunaan teknologi gadget dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, yaitu: (1) Pemanfaatan gadget sebagai pelengkap dalam proses pembelajaran di SMPN 2 Slahung, (2) Penggunaan gadget sebagai sumber tambahan dalam pembelajaran di SMPN 2 Slahung, (3) Pemanfaatan gadget sebagai pengganti media konvensional dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 2 Slahung, serta (4) pengembangan teknologi gadget sebagai media pembelajaran di SMPN 2 Slahung.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terkait penggunaan gadget dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Subjek penelitian meliputi Kepala Sekolah, Guru Pendidikan Agama Islam, serta Siswa di SMPN 2 Slahung. Analisis data dilakukan selama proses pengumpulan data berlangsung hingga setelah penelitian selesai, sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. Model analisis yang digunakan mencakup kondensasi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Gadget dimanfaatkan sebagai pelengkap dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan membantu menyediakan materi tambahan yang tidak terdapat di dalam buku teks, misalnya melalui akses internet seperti Google dan YouTobe, (2) Gadget digunakan sebagai sumber belajar tambahan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, memungkinkan siswa mencari materi yang lebih relavan melalui internet, (3) Gadget berperan sebagai substitusi atau pengganti media pembelajaran konvensional seperti buku teks dalam mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam, dan (4) pengembangan teknologi gadget dalam pembelajaran bertujuan untuk membantu siswa memahami materi dnegan lebih mudah serta meningkatkan efektifitas proses pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Nu’man Hakim |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 09 Sep 2025 04:39 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 04:55 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35218 |
Actions (login required)
 |
View Item |
