Sari, Eli Fatika (2025) Identifikasi Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran IPA Ditinjau dari Adversity Quotient di MIN & Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
203210059_ELI FATIKASARI_PGMI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
atikasari, Eli. 2025 Identifikasi Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas IV
pada Mata Pelajaran IPA Ditinjau dari Adversity Quotient di MIN 7
Ponorogo. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri
Ponorogo. Pembimbing, Kurnia Hidayati, M.Pd.
kata kunci: Identifikasi, kemampuan berpikir kreatif, Adversity Quotient
Kemampuan berpikir kreatif dalam pembelajaran IPA dapat memfasilitasi
peserta didik dalam menerapkan pemahaman mereka dan memberikan inspirasi
untuk membuat atau mengembangkan karya teknologi sederhana, serta kemampuan
pada setiap individu untuk menghasilkan sebuah ide-ide kreatif dalam
menyelesaikan suatu masalah pada pembelajaran IPA. Namun faktanya,
kemampuan berpikir kreatif masih belum optimal karena masih terdapat beberapa
peserta didik yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan persoalan tersebut.
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Mengetahui kemampuan berpikir kreatif
siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA ditinjau dari Adversity Quotient (AQ) di
MIN 7 Ponorogo, (2) Mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung kemampuan
berpikir kreatif siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA ditinjau dari Adversity
Quotient (AQ) di MIN 7 Ponorogo, (3) Untuk mengetahui hambatan-hambatan
peserta didik dalam mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas IV
pada mata pelajaran IPA ditinjau dari Adversity Quotient (AQ) di MIN 7 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif berupa studi kasus
dengan teknik pengumpulan data lembar angket respons profile (ARP), tes,
wawancara, dan observasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles,
Huberman dan Saldana yang meliputi pengumpulan data, menampilkan data,
memadatkan data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa secara keseluruhan
kemampuan berpikir kreatif IPA siswa kelas IV di MIN 7 Ponorogo yaitu: (1)
Peserta didik yang berkategori AQ quitter mengalami kesulitan dalam menuangkan
gagasan dan ide terhadap peristiwa mengubah bentuk energi, kurangnya rasa
percaya diri ketika ingin menjawab persoalan. Peserta didik dengan kategori AQ
camper mampu menyelesaikan persoalan, tetapi, masih mengalami kesulitan dalam
menuangkan ide-ide kreatif dan gagasan yang dimilikinya, Peserta didik kategori
climber mampu dalam menjawab persoalan mengubah bentuk energi, serta mampu
mengemukakan gagasan dan ide yang dimilikinya. (2) faktor yang mendukung
kemampuan berpikir pada peserta didik yaitu: Dengan motivasi belajar yang tinggi
akan membuat peserta didik tergolong untuk berpikir lebih mendalam serta tidak
merasa takut dalam mencoba hal baru, adanya dukungan dari lingkungan belajar,
motivasi internal peserta didik yang kuat, serta dukungan dari guru. (3) hambatan
yang dihadapi peserta didik dalam mengembangkan kemampuan berpikirnya yaitu
peserta didik masih merasa kurangnya percaya diri ketika menuangkan pendapat
atau gagasan ketika menjelaskan kembali materi atau menjawab soal, serta
kurangnya respon dari orang tua sangat berpengaruh terhadap rendahnya
kemampuan berpikir kreatif peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 03 Nov 2025 05:19 |
| Last Modified: | 03 Nov 2025 05:19 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35264 |
Actions (login required)
 |
View Item |
