Dayanti, Wahyu Sri (2025) TAMBAHKAN LEMBAR PERNYATAAN PUBLIKASI, DAFTAR ISI DAN DAFTAR GAMBAR FORMAT TULISAN MASIH ACAK-ACAKAN, SILAKAN DIPERBAIKI Upaya Melatih Perkembangan Sosial Emosional Anak Melalui Metode Sentra Bermain Peran Di TA Al-Manaar Al-Islamiyah Ngabar. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
205210063_WAHYU SRI DAYANTI_PIAUD (1).pdf Download (24MB) | Preview |
Abstract
Perkembangan sosial emosional anak merupakan suatu proses penting dimana anak belajar untuk memahami dirinya sendiri dan orang lain, serta bagaimana berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Perkembangan sosial emosional anak di TA Al-Manaar sangat bervariasi sesuai dengan perkembangan dan pertumbuhan anak. Di Kelas B3 TA Al-Manaar ditemukan problematika di lapangan bahwa terdapat anak yang masih memiliki perilaku sosial emosional belum sesuai dengan harapan. Beberapa problem yang ditemukan seperti, kurangnya rasa tanggung jawab, kesadaran diri atas perasaan diri dan orang lain, bertengkar saat pembelajaran dan kurang interaksi terhadap teman sebayanya. Hal tersebut sangat erat kaitannya dengan sosial emosional anak. Dengan begitu diperlukan metode yang dapat membantu perkembangan sosial emosional anak, salah satunya yaitu melalui metode sentra bermain peran.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, langkah-langkah guru dalam upaya mengembangkan sosial emosional anak usia 5-6 tahun melalui sentra bermain peran di kelas B3 TA Al-Manaar Al-Islamiyah Ngabar, serta mendeskripsikan capaian keberhasilan perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di kelas B3 melalui sentra bermain peran di TA Al-Manaar AL-Islamiyah Ngabar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data berdasarkan model Miles, Huberman, dan Saldana adapun langkah-langkah teknik analisis data yaitu 1) pengumpulan data, 2) kondensasi data, 3) menyajikan data, dan 5) menarik kesimpulan. Penelitian ini dilaksanakan di TA Al-Manaar Al-Islamiyah Ngabar.
Berdasarkan hasil Analisa data ditemukan bahwa 1) langkah-langkah guru dalam mengembangkan sosial emosional melalui sentra bermain peran yaitu dengan: perencanaan kegiatan (menentukan tema,menata tempat,mnyiapkan alat dan bahan), pelaksanaan kegiatan (guru membuka, memberikan penjelasan dan contoh), pendampingan (guru mendampingi anak yang kurang mampu melakukan tugas dan mengarahkan), dan refleksi (melakukan kegiatan evaluasi dan penguatan). (2) keberhasilan capaian perkembangan sosial emosional anak melalui sentra bermain peran menunjukkan mayoritas anak Berkembang Sesuai Harapan dihampir semua indikator.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Umi Rohmah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 18 Nov 2025 01:34 |
| Last Modified: | 18 Nov 2025 01:34 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35446 |
Actions (login required)
 |
View Item |
