ARWANI, ILHAM (2025) IMPLEMENTASI NAẒAM KITAB HIDĀYATUSSIBYĀN DALAM PEMBELAJARAN ILMU TAJWID DI TPQ ROUDHOTUS SIBYAN TAKERAN MAGETAN. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
201180335_ILHAM ARWANI_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
ARWANI, ILHAM. 2025. Implementasi Naẓam Kitab Hidāyatussibyān Dalam Pembelajaran Ilmu Tajwid di TPQ Roudhotus Sibyan Takeran Magetan. Skirpsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing, Mukhlison Effendi, M.Ag.
Kata Kunci : Naẓam, Hidāyatussibyān, Ilmu Tajwid, TPQ, Pembelajaran Al-Qur'ān.
Pembelajaran ilmu tajwid memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an, khususnya di tingkat pendidikan dasar. Penelitian ini mengkaji implementasi Kitab Hidāyatussibyān, sebuah kitab Naẓam tajwid berbahasa syair karya Syekh Said Nabhan, dalam pembelajaran ilmu tajwid. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Naẓam kitab Hidāyatussibyān dalam pembelajaran ilmu tajwid di TPQ Roudhotus Sibyan Takeran Magetan. Kitab Hidāyatussibyān, yang disusun dalam bentuk syair (naẓam), digunakan sebagai media pembelajaran untuk memudahkan santri dalam menghafal dan memahami hukum-hukum tajwid.
Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Fokus penelitian meliputi pelaksanaan pembelajaran, faktor pendukung dan penghambat, serta hasil dari penggunaan kitab tersebut. Tujuan utama penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pembelajaran tajwid berbasis Naẓam serta menggambarkan dampaknya terhadap peserta didik. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Manfaat penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi lembaga pendidikan Al-Qur’an dalam menerapkan metode pembelajaran yang efektif dan menyenangkan, serta memberikan kontribusi bagi pengembangan pembelajaran tajwid berbasis tradisi pesantren.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran ilmu tajwid menggunakan kitab Hidāyatussibyān efektif dalam meningkatkan kemampuan santri dalam membaca Al-Qur'ān dengan benar. Santri tidak hanya menghafal bait-bait Naẓam, tetapi juga memahami isinya sehingga dapat menerapkan ilmu tajwid secara praktis. Faktor pendukung pembelajaran meliputi struktur kitab yang sistematis, metode pembelajaran berbasis praktik, dan dukungan dari ustadz/ustadzah. Namun, terdapat beberapa kendala seperti kurangnya keaktifan santri, kedisiplinan pengajar, dan dukungan dari lingkungan sekitar.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan naẓam kitab Hidāyatussibyān memberikan dampak positif terhadap pemahaman dan kemampuan santri dalam membaca Al-Qur'ān sesuai kaidah tajwid. Namun, diperlukan perbaikan dalam hal kedisiplinan pengajar, motivasi santri, serta dukungan dari orang tua dan lingkungan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi lembaga pendidikan lainnya yang ingin mengimplementasikan metode serupa dalam pembelajaran ilmu tajwid.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Mukhlison Effendi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Nov 2025 07:11 |
| Last Modified: | 19 Nov 2025 07:11 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35549 |
Actions (login required)
 |
View Item |
