Nisa', Khoirotun (2025) IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VIII DI MTs TERPADU HUDATUL MUNA JENES PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
Skripsi Khoirotun Nisa' 201210202 (1).pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Nisa’, Khoirotun. 2025 Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran
Akidah Akhlak Kelas VIII Di MTs Terpadu Hudatul Muna Jenes
Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah
dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing :
Lutfiana Dwi Mayasari, M.H, M.SI.
Kata Kunci : Kurikulum Merdeka, Proyek, Partisipasi, Pengalaman
Kurikulum merdeka ialah progam pendidikan yang dirancang oleh
pemerintah, yang tidak hanya sebatas bidang studi dan kegiatan belajarnya saja,
akan tetapi meliputi segala sesuatu yang dapat mempengaruhi perkembangan dan
pembentukan pribadi peserta didik sesuai dengan tujuan pendidikan yang
diharapkan sehingga dapat meningkatkan mutu kehidupannya, yang
pelaksanaannya bukan saja di sekolah tetapi juga di luar sekolah. Kurikulum
merupakan jawaban dari kegundahan para aktor pendidikan pasca adanya
pandemi Covid-19.
Penelitian ini bertujuan untuk manganalisis (1) Implementasi kurikulum
merdeka dalam mendorong pembelajaran proyek pada mata pelajaran Akidah
Akhlak kelas VIII di MTs Terpadu Hudatul Muna. (2) Implementasi kurikulum
merdeka dalam pembelajaran yang mengedepankan partisipasi aktif siswa pada
mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII di MTs Terpadu Hudatul Muna. (3)
Implementasi kurikulum merdeka dalam mengubungkan materi Akidah Akhlak
dengan pengalaman siswa kelas VIII di MTs Terpadu Hudatul Muna.
Adapun penelitian ini dirancang menggunakan metode kualitatif, yang
mana penelitian ini merupakan studi yang mengeksplorasi suatu masalah dengan
batasan terperinci, memiliki pengambilan data yang mendalam dan menyeluruh,
serta menyertakan berbagai sumber informasi yang digunakan. Partisipan
penelitian berasal dari peserta didik dan Guru Akidah Akhlak kelas VIII MTs
Terpadu Hudatul Muna. Teknik analisis data yang digunakan dari Saldana yang
merupakan pengembangan dari teknik anaslisis data Miles dan Huberman
meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa, pertama, pembelajaran
proyek yang dilaksanakan di MTs Terpadu Hudatul Muna tergolong kurang, dan
jarang dilaksanakan. Kedua, Dalam penerapan Kurikulum Merdeka melalui
partisipasi aktif menunjukkan hasil yang baik dengan metode konvensional
(Tanya Jawab). Ketiga, Mengaitkan materi dengan pengalaman sehari-hari dapat
meningkatkan pemahaman peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Lutfiana Dwi Mayasari, M.H, M.SI. |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 20 Nov 2025 02:36 |
| Last Modified: | 20 Nov 2025 02:36 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35608 |
Actions (login required)
 |
View Item |
