Sari, Nurul Indah (2025) Peningkatan Kedisiplinan Murid Melalui Kepengurusan Organisasi HIMMAH Di Madrasah Miftahul Huda Putri Mayak Tonatan Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
201210342_NURUL INDAH SARI_e thesis.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kedisiplinan dalam membentuk karakter siswa yang berakhlak dan bertanggung jawab. Fenomena menurunnya tingkat kedisiplinan murid di madrasah, seperti keterlambatan, ketidaktertiban, dan pelanggaran tata tertib, menunjukkan perlunya upaya nyata dalam pembinaan karakter melalui lembaga yang relevan. Organisasi HIMMAH (Himpunan Murid Madrasah Miftahul Huda) memiliki peran strategis dalam membantu madrasah menegakkan kedisiplinan dan menanamkan nilai-nilai Islami kepada para murid.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan program kerja kepengurusan organisasi HIMMAH dalam meningkatkan kedisiplinan murid, (2) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program kerja kepengurusan HIMMAH dalam pelaksanaan programnya, serta (3) menganalisis Dampak pelaksanaan program HIMMAH dalam membentuk kedisiplinan siswa di Madrasah Miftahul Huda Mayak Tonatan Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan sumber data utama yaitu kepala madrasah, pembimbing HIMMAH, ketua HIMMAH, pengurus HIMMAH, dan beberapa siswa madrasah. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Program kerja HIMMAH dalam meningkatkan kedisiplinan siswa meliputi kegiatan takror malam, muhafadhah sore, pengawasan kehadiran dan seragam, piket kebersihan, serta kegiatan keagamaan seperti doa bersama dan tadarus Al-Qur’an. Kegiatan tersebut mampu membentuk kebiasaan positif siswa dalam menghargai waktu, menaati aturan, dan menjaga tanggung jawab. (2) Faktor pendukung pelaksanaan program HIMMAH antara lain dukungan dari pihak madrasah dan pembimbing, keteladanan guru, serta semangat pengurus HIMMAH; sedangkan faktor penghambatnya meliputi kurangnya kesadaran sebagian siswa, keterbatasan waktu dan personel, serta kendala koordinasi. (3) Dampak pelaksanaan program HIMMAH terbukti efektif dalam menumbuhkan kedisiplinan siswa baik secara akademik maupun moral-spiritual. HIMMAH berperan tidak hanya sebagai pengawas aturan, tetapi juga sebagai teladan dalam membentuk karakter Islami yang disiplin, amanah, dan istiqamah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa organisasi HIMMAH berperan penting dalam membentuk budaya disiplin di lingkungan madrasah melalui pembiasaan kegiatan dan keteladanan yang berlandaskan nilai-nilai Islam. Oleh karena itu, peran HIMMAH perlu terus diperkuat sebagai mitra strategis madrasah dalam implementasi pendidikan karakter berbasis keislaman.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Lukman Hakim |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 26 Nov 2025 01:39 |
| Last Modified: | 26 Nov 2025 01:39 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35787 |
Actions (login required)
 |
View Item |
