Azarine, Elysia (2025) ..(TAMBAHKAN LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS BERMATERAI DENGAN TTD ASLI BUKAN SCAN, UPLOAD ULANG).. Pendidikan Gizi Bagi Anak Usia Dini dan Relevansinya dengan Perkembangan Fisik Motorik Halus Anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Weru Paciran Lamongan. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI AZARINE ELYSIA AZALIA_205210010_PIAUD_WATERMARK.pdf Download (5MB) | Preview |
Abstract
Azarine, Elysia. 2025. Pendidikan Gizi bagi Anak Usia Dini dan Relevansinya dengan Perkembangan Fisik Motorik Halus Anak di TK Aisyiyah Busthanul Athfal Weru Paciran Lamongan. Skripsi. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Dr.Umi Rohmah, M.Pd.I.
Kata Kunci : Pendidikan gizi, anak usia dini, perkembangan fisik motorik halus
Pendidikan gizi merupakan peran penting dalam mendukung tumbuh kembang anak usia dini, terutama pada usia 5–6 tahun yang merupakan masa emas perkembangan fisik dan motorik halus. Anak pada usia ini membutuhkan asupan makanan bergizi seimbang seperti nasi, lauk pauk, sayur, buah, dan susu untuk membantu pertumbuhan otot dan kemampuan koordinasi gerak tangan. Melalui pendidikan gizi, anak-anak tidak hanya belajar mengenal jenis makanan sehat, tetapi juga memahami manfaatnya bagi tubuh dan kebiasaan makan sehari-hari.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan; (1) metode pendidikan gizi di kelompok B; (2) program pendidikan gizi bagi anak usia 5-6 tahun di kelompok B; dan (3) capaian perkembangan motorik halus pada anak kelompok B TK Aiyiyah Bustanul Athfal Weru Paciran Lamongan.
Penelitian ini disusun menggunakan pendekatan penelitian Kualitatif dengan jenis penelitian Studi Kasus. Data dikumpulkan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian yaitu Kepala Sekolah, Guru Kelompok B, dan beberapa anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Weru Paciran Lamongan. Data hasil penelitian selanjutnya dianalisis menggunakan model analisis data Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi reduksi data, penyajian data, kondensasi data penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa: (1) metode pendidikan gizi di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Weru Paciran Lamongan: dilakukan melalui pembiasaan rutin membawa bekal sehat, makan bersama, pembelajaran tematik yang mengintegrasikan materi gizi, penggunaan media interaktif (lagu, cerita, gambar makanan sehat), serta praktik langsung seperti membuat jus atau salad buah; (2) Program pendidikan gizi bagi anak: tersebut efektif dalam pemahaman anak tentang makanan sehat serta membentuk kebiasaan makan yang positif, yang berdampak pada perkembangan koordinasi otot halus dan kontrol gerakan anak secara signifikan; dan (3) capaian perkembangan motorik halus: anda di kelompok B mayoritas Berkembang Sesuai Harapan (BSH).
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Umi Rohmah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 04 Dec 2025 01:45 |
| Last Modified: | 04 Dec 2025 01:45 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35867 |
Actions (login required)
 |
View Item |
