Putra, Arya Ramadhan Ardian (2025) Pembinaan Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca al-Qur’an: Studi Kasus di LP4Q (Lembaga Pengembangan Pembinaan Pendidikan dan Pembelajaran al-Qur’an) Kabupaten Madiun. Undergraduate (S1) thesis, UIN kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
201210064_Arya Ramadhan Ardian Putra_PAI_Publis Etheses.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Putra, Arya Ramadhan Ardian. 2025, Pembinaan Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca al-Qur’an Studi Kasus di LP4Q (Lembaga Pengembangan Pembinaan Pendidikan dan Pembelajaran al-Qur’an) Kabupaten Madiun. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Pembimbing, Wahid Hariyanto, S.Pd.I, M.Pd.I.
Kata Kunci: Pembinaan, Guru, Keterampilan Membaca al-Qur’an.
Guru dituntut memiliki berbagai keterampilan, termasuk kemampuan membaca Al-Qur’an sesuai kaidah tajwid. Namun, masih banyak guru yang belum terampil karena kurangnya latar belakang pendidikan agama dan rendahnya partisipasi dalam kegiatan pembinaan. Untuk mengatasi masalah ini, LP4Q memberikan program pembinaan, pendampingan, dan pelatihan membaca Al-Qur’an dengan metode tartila bil-qolam yang ditujukan khusus untuk meningkatkan keterampilan para guru.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis, (1) Proses pembinaan membaca al-Qur’an bagi guru oleh lembaga LP4Q di Kabupaten Madiun; (2) Faktor pendukung dan penghambat proses pembinaan membaca al-Qur’an bagi guru oleh lembaga di Kabupaten Madiun; (3) Implikasi pembinaan membaca al-Qur’an pada keterampilan membaca al-Qur’an guru oleh lembaga LP4Q di Kabupaten Madiun.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data pada penelitian ini dikumpulkan melalui (1) wawancara mendalam dengan pimpinan Lembaga LP4Q, pembina LP4Q, ustaz atau ustazah, guru, (2) observasi di lembaga pendidikan untuk melihat secara langsung bagaimana proses kegiatan pembinaan dan pelatihan yang dilakukan oleh pembina LP4Q, (3) dokumentasi yang digunakan untuk mendukung pengumpulan data terkait pelaksanaan kegiatan pembinaan dan pelatihan guru oleh Lembaga LP4Q.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Program pembinaan dari lembaga LP4Q untuk meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an bagi guru. Program dilakukan secara rutin setiap bulan satu pertemuan dengan pendampingan oleh ustaz/ustazah (2) Faktor pendukung pada program pembinaan ini yaitu: yaitu profesional guru tahfiz, pembina, peserta pembinaan, penguasaan materi pembelajaran. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu: kurangnya kompetensi guru, kurangnya alokasi waktu, kualitas dari pembina (3) macam-macam implikasi pembinaan pada keterampilan membaca al-Qur’an bagi guru yaitu, kefasihan dan adab membaca al-Qur’an, melafalkan huruf-huruf hijaiyah dan penguasaan ilmu tajwid. Hal tersebut dapat dinilai dari keterampilan membaca al-Qur’an melalui 3 indikator yaitu, kelancaran membaca al-Qur’an, kesesuiaan membaca dengan makharijul huruf dan ketetapan membaca al-Qur’an dengan kaidah tajwid.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Wahid Hariyanto |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 04 Dec 2025 06:24 |
| Last Modified: | 04 Dec 2025 06:24 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35902 |
Actions (login required)
 |
View Item |
