Rumbouw, Betaria Imelda (2025) Efektivitas Model PjBL (Project Based Learning) Berbantuan Media Gamifikasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar PAI Siswa Kelas VII SMPN 5 Madiun. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
201210085_Betaria Imelda Rumbouw_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Pendidikan berperan penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia, termasuk melalui pendidikan agama yang membentuk karakter dan spiritual peserta didik. Namun, pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 5 Madiun masih didominasi metode konvensional sehingga partisipasi dan hasil belajar siswa belum optimal. Untuk mengatasinya, diperlukan model pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik, seperti Project Based Learning (PjBL) yang dipadukan dengan media gamifikasi. PjBL mendorong siswa aktif membangun pengetahuan melalui sementara gamifikasi meningkatkan motivasi belajar. Kombinasi keduanya diharapkan mampu meningkatkan keaktifan, kemandirian, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PAI.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pelaksanaan model PjBL (Project Based Learning) berbantuan media gamifikasi dalam pembelajaran PAI pada siswa kelas VII SMPN 5 Madiun; (2) mengetahui hasil belajar PAI dengan menggunakan model PjBL (Project Based Learning) berbantuan media gamifikasi; (3) mengetahui efektivitas model PjBL (Project Based Learning) berbantuan media gamifikasi untuk meningkatkan hasil belajar PAI siswa kelas VII SMPN 5 Madiun
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen berdesain quasi experimental. Populasi penelitian mencakup siswa kelas VII SMPN 5 Madiun, dengan sampel terdiri atas dua kelas, yakni kelas eksperimen berjumlah 30 siswa dan kelas control berjumlah 32 siswa dari total populasi 155 siswa. Pemilihan sampel dilakukan menggunakan teknik probability sampling. Data penelitian dikumpulkan melalui metode observasi dan tes, sedangkan analisis data meliputi uji prasyarat, uji-t (independent sample t-test), serta uji N-Gain.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa: (1) penerapan model pembelajaran Project based Learning (PjBL) berbantuan media gamifikasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran PAI mengalami peningkatan di setiap pertemuan dengan kategori baik dari pertemuan pertama hingga kedua. (2) Efektivitas penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media gamifikasi untuk meningkatkan hasil belajar PAI ditunjukkan oleh nilai N-Gain sebesar 0,7475 atau sekitar 70%, yang termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project based Learning (PjBL) cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI siswa kelas VII SMPN 5 Madiun.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Sulton |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 04 Dec 2025 06:31 |
| Last Modified: | 04 Dec 2025 06:31 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35948 |
Actions (login required)
 |
View Item |
