Nuriana, Alif Qurrotin (2025) Implementasi Nilai Toleransi Antar Peserta Didik Beda Agama dalam Menumbuhkan Ukhuwah Basyariyah di SMPN 2 Ponorogo dan SMPN 2 Sampung Ponorogo. Masters thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
505230016_ALIF QURROTIN NURIANA_MPAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Nuriana, Alif Qurrotin. 2025. Implementasi Nilai Toleransi Antar Peserta Didik Beda Agama dalam Menumbuhkan Ukhuwah Basyariyah di SMPN 2 Ponorogo Dan SMPN 2 Sampung Ponorogo. TESIS. Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Dr. H. Moh. Miftachul Choiri, MA., Dr. Sugiyar, M.Pd.I.
Kata Kunci: Nilai Toleransi, Ukhuwah Basyariyah, Peserta Didik
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketidakadilan di daerah Indonesia, yang masih tampak dalam berbagai bentuk diskriminasi berdasarkan status sosial dan agama minoritas. Sekolah memiliki peran strategis dalam membentuk karakter siswa agar mampu hidup berdampingan secara harmonis meskipun memiliki perbedaan status keyakinan. Nilai toleransi menjadi kunci dalam menciptakan suasana belajar yang damai dan menumbuhkan ukhuwah basyariyah, yaitu persaudaraan sesama manusia tanpa memandang perbedaan. Dalam konteks ini, SMPN 2 Ponorogo dan SMPN 2 Sampung Ponorogo menjadi contoh sekolah negeri yang berkomitmen terhadap pendidikan karakter dan kebijakan inklusif.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan nilai toleransi antar peserta didik beda agama dalam menumbuhkan ukhuwah basyariyah di sekolah, mengidentifikasi partisipasi stakeholder dalam menumbuhkan ukhuwah basyariah antar peserta didik beda agama, serta menganalisis kontribusi penerapan nilai toleransi antar peserta didik beda agama dalam menumbuhkan ukhuwah basyariah di sekolah.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif jenis penelitian studi lapangan. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teori Miles Huberman dan Saldana yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan teknik pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai toleransi antar peserta didik beda agama dalam menumbuhkan ukhuwah basyariyah di sekolah terwujud melalui program, pertama intrakulikuler, kegiatan belajar mengajar pendidikan Agama dan Budi Pekerti. Kedua kokurikuler, pembiasaan doa sesuai agama masing-masing, dan seni karawitan. Ketiga ekstrakulikuler, memberikan kesempatan yang sama untuk mengikuti berbagai lomba keagamaan sesuai agama masing-masing. Stakeholder yang terlibat untuk mendukung penerapan ini diantaranya kepala sekolah, guru, pendeta, pandhita dan peserta didik. Kontribusi penerapan nilai toleransi dalam menumbuhkan ukhuwah basyariyah dalam program dan kegiatan tidak ada praktek diskriminasi, menerapkan kesetaraan dan keadilan, membangun kerjasama dan kebersamaan, serta menumbuhkan sikap tidak mudah emosi dan percaya diri.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh. Miftachul Choiri Sugiyar |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 05 Dec 2025 01:28 |
| Last Modified: | 05 Dec 2025 01:28 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35974 |
Actions (login required)
 |
View Item |
