Pratama, Prasetya Wahyu (2025) Upaya Guru Akidah Akhlak Dalam Meningkatkan Kompetensi Peserta Didik Melalui Pembelajaran Kitab Ta’lim Al-Muta’alim Di Madrasah Aliyah Putri Ma’arif Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
201210350_Prasetya Wahyu Pratama_e thessis.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Pratama, Prasetya Wahyu. 2025. Upaya guru akidah akhlak dalam meningkatkan kompetensi peserta didik melalui pembelajaran kitab Ta’lim al-muta’alim di Madrasah Aliyah Putri Ma’arif Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Arif Wibowo, M.Pd.I.
Kata Kunci: Metode pembelajaran, Ta’lim al-Muta’alim , kompetensi peserta didik Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan kompetensi peserta didik yang tidak hanya mencakup aspek pengetahuan, tetapi juga sikap dan keterampilan. Kitab Ta’lim al-Muta’alim karya Syekh Az-Zarnuji sebagai salah satu literatur klasik yang kaya nilai moral dan metode pembelajaran tradisional, dianggap relevan untuk diterapkan di lembaga pendidikan formal seperti Madrasah Aliyah Putri Ma’arif Ponorogo.
Dalam Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis upaya guru akidah akhlak dalam meningkatkan kompetensi peserta didik melalui pembelajaran kitab Ta’lim al-muta’alim di Madrasah Aliyah Putri Ma’arif Ponorogo. Berdasarkan rumusan masalah, penelitian ini secara khusus mengkaji bagaimana metode tersebut berpengaruh pada kompetensi kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi lapangan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru mata pelajaran akidah akhlak, serta peserta didik. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang mencakup reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan.
Pembelajaran Kitab Ta’lim al-Muta’alim di Madrasah Aliyah Putri Ma’arif Ponorogo pada mata Pelajaran akidah akhlak menunjukkan adanya peningkatan yang berarti dalam ranah afektif, kognitif, dan psikomotorik peserta didik. Pada ranah afektif, penerapan metode Ta’amul wa Tafakkur menumbuhkan kesadaran sosial dan spiritual yang tampak melalui perilaku sopan, tawadhu’, disiplin, serta rasa tanggung jawab terhadap guru dan pelaksanaan ibadah. Dalam ranah kognitif, metode Dhobthuhu bil I’adah memperkuat kemampuan berpikir dan pemahaman konseptual siswi. Adapun pada ranah psikomotorik, penggunaan metode Ta’liq dan Mudhakarah wal Munadhoroh mengasah keterampilan akademik mencatat, berdiskusi, serta menyampaikan ide secara teratur, sekaligus mengembangkan kemampuan sosial yaitu komunikasi dan kerja sama. Dengan demikian, metode pembelajaran dalam Ta’lim al-Muta’alim berkontribusi terhadap pembentukan karakter siswi secara menyeluruh, meliputi kecerdasan intelektual, sosial, dan spiritual.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Arif Wibowo |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 05 Dec 2025 07:00 |
| Last Modified: | 05 Dec 2025 07:00 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36010 |
Actions (login required)
 |
View Item |
