Kirom, Lutfi Mar'atul (2025) ..LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS BLM DITANDA TANGANI (TTD ASLI DI ATAS MATERAI), UPLOAD ULANG.. Implementasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Siswa Tunarungu di SLB Panca Bhakti Magetan. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201210229_LUTFI MAR'ATUL KIROM_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Pendidikan anak tunarungu memerlukan pendekatan khusus dan inovatif, termasuk penggunaan media pembelajaran yang efektif. Dalam Pendidikan Agama Islam, media pembelajaran yang sesuai dapat membantu anak tunarungu memahami nilai-nilai agama dan akhlak. Implementasi media pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang inovatif dan berbasis kebutuhan anak tunarungu sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan membantu mereka mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan, sehingga mereka dapat menjadi individu yang berakhlak mulia dan berpengetahuan luas.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang (1) Implementasi media pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk siswa tunarungu di SLB Panca Bhakti Magetan; (2) Kendala yang ditemui guru pada saat pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk siswa tunarungu di SLB Panca Bhakti Magetan.
Adapun penelitian ini dirancang menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu melalui kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian tentang implementasi media pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk siswa tunarungu di SLB Panca Bhakti Magetan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran telah menunjukkan efektivitas dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai-nilai agama dan akhlak. Guru-guru di SLB Panca Bhakti Magetan telah mengembangkan dan menggunakan berbagai jenis media visual, seperti video, gambar, dan komik, untuk membantu siswa tunarungu memahami materi PAI dengan lebih baik. Selain itu, guru-guru juga menggunakan metode praktik langsung, seperti simulasi dan permainan, untuk membuat proses pembelajaran lebih interaktif dan menarik. Namun, implementasi media pembelajaran juga menghadapi beberapa tantangan, seperti keterbatasan sarana dan prasarana, kesulitan dalam penyampaian pesan karena keterbatasan bahasa isyarat, serta kecanduan siswa terhadap teknologi. Selain itu, guru-guru juga menghadapi kesulitan dalam mengembangkan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa tunarungu. Untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebut, guru-guru di SLB Panca Bhakti Magetan telah berusaha untuk melakukan kegiatan rutin belajar bahasa isyarat, mengembangkan media pembelajaran yang inovatif, dan menggunakan teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Sekolah juga telah menyediakan sarana dan prasarana yang memadai untuk mendukung proses pembelajaran. Dengan upaya-upaya yang dilakukan oleh sekolah, diharapkan dapat menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung proses pembelajaran yang efektif bagi siswa tunarungu, sehingga mereka dapat menjadi individu yang berakhlak mulia dan berpengetahuan luas.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Nu'man Hakiem |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 08 Dec 2025 01:22 |
| Last Modified: | 08 Dec 2025 01:22 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36024 |
Actions (login required)
 |
View Item |
