Harsya, Hanif Lukman Dwi (2025) Dampak Pendidikan Madrasah Diniyah Terhadap Penguasaan Materi Al-Qur'an Hadits di Kelas XI Madrasah Aliyah An-Najjiyah Lengkong Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN KIAI AGENG MUHAMMAD BESARI PONOROGO.
Preview |
Text
201210164_Hanif_Lukman_Dwi_Hasrya_ethesis[1].pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
ABSRAK
Lukman, Hanif, 2025. “Dampak Pendidikan Madrasah Diniyah An-Najjiyah Terhadap Penguasaan Materi Al-Qur’an Hadits di Kelas XI Madrasah Aliyah An-Najjiyah Lengkong Ponorogo”. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing Mughniatul Ilma M.H.
Kata Kunci : Dampak Pendidikan, Madrasah Diniyah, Penguasaan Materi, Al-Qur’an Hadits.
Keberadaan Madrasah Diniyah An-Najjiyah ini memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kualitas keilmuan dan karakter siswa/santri, baik dalam aspek penguasaan materi keagamaan maupun dalam pembentukan nilai-nilai kepribadian. Dengan demikian, Madrasah Diniyah An-Najjiyah berperan sebagai sarana pendukung yang efektif dalam menambah pemahaman siswa/santri terhadap materi Al-Qur’an Hadits, yang secara langsung dapat memperkuat proses pembelajaran pada jenjang madrasah aliyah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pendidikan Madrasah Diniyah An-Najjiyah terhadap penguasaan materi Al-Qur’an Hadits pada siswa kelas XI Madrasah Aliyah An-Najjiyah Lengkong, Ponorogo. Penelitian ini juga menganalisis proses pembelajaran yang berlangsung di Madrasah Diniyah An-Najjiyah serta proses pembelajaran mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Aliyah An-Najjiyah, guna mengidentifikasi sejauh mana kontribusi Madrasah Diniyah terhadap peningkatan penguasaan materi tersebut oleh siswa.
Metode pendekatan yang digunakan adalah metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Dimana penelitian ini dilakukan dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan Millies and Huberman, saldana, dengan pengumpulan data, kondensi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pembelajaran di Madrasah Diniyah An-Najjiyah berfokus pada pengajaran ilmu-ilmu keislaman melalui metode salaf seperti sorogan, bandongan, musyawarah, dan presentasi; (2) pembelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Aliyah An-Najjiyah dilaksanakan selama dua jam per minggu dengan metode ceramah, presentasi, dan diskusi kelompok; (3) terdapat kesinambungan materi antara madrasah diniyah dan madrasah aliyah yang memperkuat pemahaman siswa, seperti pada kajian Surah An-Nur ayat 2 dan Surah Al-Baqarah ayat 183–185. Kesinambungan ini memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan penguasaan materi Al-Qur’an Hadits secara terpadu.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Mughniatul Ilma |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 08 Dec 2025 06:23 |
| Last Modified: | 08 Dec 2025 06:23 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36052 |
Actions (login required)
 |
View Item |
