Romadon, Nabila (2025) Analisis Pelaksanaan Metode Outdoor Learning Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MA Muhammadiyah 1 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201210299_Nabila Romadon_PAI.pdf.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Romadon, Nabila. 2025. Analisis Pelaksanaan Metode Outdoor Learning Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MA Muhammadiyah 1 Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Wilis Werdiningsih, M. Pd.I.
Kata Kunci: Metode Outdoor Learning, Mata Pelajaran Akidah Akhlak, Minat Belajar.
Pembelajaran Akidah Akhlak memiliki peranan yang sangat penting dalam membentuk keyakinan dan karakter moral peserta didik agar mampu berperilaku sesuai tuntunan syari’at serta menjauhi tindakan yang menyimpang. Akan tetapi, dalam praktik pembelajaran di kelas XI MA Muhammadiyah 1 Ponorogo ditemukan adanya kejenuhan dan rendahnya minat belajar siswa karena proses pembelajaran yang cenderung monoton dan terpusat pada guru. Hal ini berdampak pada kurangnya keterlibatan aktif siswa, baik dalam proses memahami materi maupun dalam mengamalkan nilai-nilai akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Untuk mengatasi masalah tersebut, sekolah memberikan dukungan penuh kepada guru untuk menerapkan metode pembelajaran di luar kelas (outdoor learning), dengan harapan suasana belajar menjadi lebih variatif, menyenangkan, serta kontekstual dengan situasi nyata yang dekat dengan kehidupan siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) implementasi metode outdoor learning dalam meningkatkan minat belajar siswa di MA Muhammadiyah 1 Ponorogo, (2) faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan metode tersebut, dan (3) implikasi penerapan outdoor learning terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi langsung selama proses pembelajaran berlangsung, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menjamin keabsahan data, peneliti melakukan triangulasi sumber, triangulasi teknik, serta perpanjangan pengamatan dan peningkatan ketekunan dalam melakukan penelusuran data di lapangan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, implementasi metode outdoor learning pada mata pelajaran Akidah Akhlak dilaksanakan dengan perencanaan yang matang melalui pemilihan lokasi belajar seperti masjid dan taman sekolah, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih variatif, interaktif, dan kontekstual. Kedua, Pelaksanaan metode ini didukung oleh lingkungan belajar yang kondusif, antusiasme siswa, serta dukungan pihak sekolah, namun juga dihadapkan pada beberapa hambatan seperti kondisi cuaca yang tidak menentu, suasana hati siswa, dan kurangnya konsentrasi ketika berada di luar kelas. Ketiga, penerapan outdoor learning memberikan implikas positif dalam meningkatkan minat belajar siswa, dimana siswa menjadi lebih aktif, termotivasi, merasa nyaman, dan mampu memahami serta menghayati materi Akidah Akhlak dengan lebih baik dibandingkan pembelajaran yang hanya dilakukan di dalam kelas.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Wilis Werdiningsih |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 08 Dec 2025 01:45 |
| Last Modified: | 08 Dec 2025 01:45 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36079 |
Actions (login required)
 |
View Item |
