Ardiansyah, Muhammad Fadhil (2025) POLA ASUH ORANG TUA DALAM MENGEMBANGKAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK DI DESA BANGSRI KECAMATAN NGARIBOYO KABUPATEN MAGETAN. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari.
Preview |
Text
303210043_muhammad Fadhil Ardiansyah_Bimbingan Penyuluhan Islam.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Ardiansyah, Muhammad Fadhil, 2025. Pola Asuh Orang Tua Dalam Mengembangkan Sosial Emosionl Anak Di Desa Bangsri Kecamatan Ngariboyo Kabupaten Magetan. Skripsi Fakultas Ushuludin Adab dan Dakwah. Jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam. Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari.
Pembimbing: Irma Rumtianing Uswatul Hanifah., M.S.I
Kata kunci : Pola Asuh, Orang Tua, Perkembangan Psikososial
Perkemmbangan psikososial anak merupakan aspek penting yang menentukan kemampuan anak dalam berinteraksi, mengelola emosi, serta membentuk karakter sosial di lingkungan keluarga maupun masyarakat. Orang tua sebagai pendidik pertama memegang peran utama dalam membentuk perkembangan tersebut melalui pola asuh yang diterapkan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pola asuh orang tua—baik otoriter, demokratis, maupun permisif—dalam mengembangkan aspek psikososial anak di Desa Bangsri Kecamatan Ngariboyo Kabupaten Magetan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan observasi terhadap lima orang tua yang memiliki anak usia sekolah dasar. Data dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk menemukan keterkaitan antara pola asuh dan perkembangan psikososial anak.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas orang tua menerapkan pola asuh demokratis (authoritative), yang dicirikan dengan adanya komunikasi terbuka, kedekatan emosional, pemberian batasan yang jelas, serta dorongan terhadap kemandirian anak. Pola asuh ini terbukti mampu mengembangkan kemampuan sosial, empati, kepercayaan diri, serta stabilitas emosi anak secara lebih baik. Beberapa orang tua juga menerapkan pola asuh otoriter, ditandai dengan kontrol yang ketat, aturan yang tegas, dan sedikit ruang bagi anak dalam mengungkapkan pendapat. Pola asuh ini cenderung membuat anak lebih patuh, namun kurang percaya diri, mudah cemas, dan memiliki kemampuan regulasi emosi yang lemah. Sementara itu, pola asuh permisif juga ditemukan pada sebagian kecil subjek, yang terlihat dari pemberian kebebasan berlebih tanpa batasan yang jelas, sehingga anak cenderung kurang disiplin, sulit mengendalikan diri, dan lebih impulsif dalam bersikap.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Irma Rumtianing Uswatul Hanifah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130305 Educational Counselling |
| Divisions: | Fakultas Ushuluddin dan Dakwah > Jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 08 Dec 2025 06:26 |
| Last Modified: | 08 Dec 2025 06:26 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36130 |
Actions (login required)
 |
View Item |
