استخدام وسائل التعليم الحديثة في مدرسة قرة أعين الإبتدائية الإسلامية بفونوروجو

PUSPITA SARI, PINA AYU (2025) استخدام وسائل التعليم الحديثة في مدرسة قرة أعين الإبتدائية الإسلامية بفونوروجو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.

Preview

Text Pina Ayu Puspita Sari_202210073_e-thesis.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

ملخص
فوسفيتاساري، فيناأيو. 2025. استخدام وسائل التعليم الحديثة في مدرسة قرة أعين الإبتدائية الإسلامية بفونوروجو. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو. المشرف أحمد بصاري الماجستير.
الكلمات الأساسية : تعليم اللغة العربية، تكنولوجيا التعليم، مشاكل استخدام التكنولوجيا
مع مرور الأيام، أثر تطور التكنولوجيا وتقدم العلوم تأثيرا واضحا على استخدام الوسائل التعليمية المساعدة في المدارس. فالآن، يستفيد كثير من المدارس من التكنولوجيا بوصفها وسائل تعليمية تسهم في إيجاد عملية التعلم بأكثر فاعلية وكفاءة. ويهدف هذا البحث إلى تحليل وفهم نموذج تنفيذ تكنولوجيا و تحديد المشكلات التي تواجه عملية تعليم اللغة العربية في المدرسة قرة أعين الإبتدائية الإسلامية بفونوروجو.
أما المنهج المعتمد في هذا البحث فهو المنهج النوعي باستخدام دراسة الحالة. وقد جمعت البيانات من خلال الملاحظة المباشرة، والمقابلة العميقة مع المدرسين والطلاب، إضافة إلى تحليل الوثائق المتصلة. وقد كشف هذا البحث عن مختلف المشكلات في تعليم اللغة العربية في العصر الرقمي، من أبرزها المشكلات المتعلقة بالطلاب، والوصول إلى التكنولوجيا، وكذلك المعوقات التقنية والإجرائية. يُظهر تعليم اللغة العربية في المدرسة قرة أعين الإبتدائية الإسلامية بفونوروجو في العصر الرقمي الجهود المبذولة لدمج التكنولوجيا من خلال استخدام الأجهزة الرقمية والمنصات الإلكترونية في عملية التعليم والتعلم، على الرغم من أن تنفيذها لا يزال في مراحله الأولى. في الممارسة العملية، لا يزال التعلم يواجه مشاكل مختلفة، منها (1) انخفاض مستوى المعرفة الرقمية والمهارات الأساسية للغة العربية بين الطلاب، (2) محدودية الوصول إلى الأجهزة والإنترنت، و(3) القيود التقنية في البنية التحتية التي لم تصل بعد إلى المستوى الأمثل. للتغلب على هذه المشاكل، من الضروري تعزيز البنية التحتية التكنولوجية، وتحسين المعرفة الرقمية لدى الطلاب، وتطوير الكفاءات الرقمية للمعلمين حتى يمكن تنفيذ التكنولوجيا بشكل أكثر فعالية واستدامة.
ويقدم هذا البحث إسهاما مهما في فهم ومواجهة التحديات في تعليم اللغة العربية في العصر الرقمي، كما يضع حلولا مناسبة وفعالة لتحسين جودة التعليم في المؤسسات التعليمية التي تركز على تعليم اللغة العربية.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Ahmad Bashori
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Perpustakaan Pusat
Date Deposited:	08 Dec 2025 06:27
Last Modified:	08 Dec 2025 06:27
URI:	http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36137

Actions (login required)

View Item