Lestari, Iis (2025) ..(TAMBAHKAN STEMPEL PADA LEMBAR PERSETUJUAN, UPLOAD ULANG).. Analisis Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Di MAN 1 Madiun. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
Analisis Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Di MAN 1 Madiun,.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Lestari, Iis, 2025. Analisis Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa MAN 1 Madiun. Skripsi. Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah. Jurusan Bimbingn Penyuluhan Islam. Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Pembimbing Dony Rano Virdaus, M.I.Kom.
Kata Kunci: Gadget, Konsentrasi Belajar, Siswa MAN 1 Madiun
Perkembangan teknologi informasi yang pesat telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, salah satunya melalui penggunaan gadget sebagai sarana pendukung pembelajaran. Gadget menjadi alat yang tidak hanya membantu siswa mencari materi, mengerjakan tugas, dan mengakses informasi dengan cepat, tetapi juga berpotensi menimbulkan gangguan konsentrasi jika digunakan tanpa kontrol. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk penggunaan gadget, dampaknya terhadap konsentrasi belajar siswa, serta upaya guru dan siswa dalam mengatasi dampak negatif tersebut di MAN 1 Madiun.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan feomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan melibatkan dua guru dan lima siswa sebagai informan. Data dianalisis melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget oleh siswa di MAN 1 Madiun memiliki dua sisi, yaitu positif dan negatif. Secara positif, gadget membantu siswa dalam memperluas wawasan, meningkatkan kemandirian belajar, dan mempermudah komunikasi akademik. Namun secara negatif, penggunaan gadget yang berlebihan menyebabkan penurunan konsentrasi, kedisiplinan, dan fokus belajar di kelas. Upaya yang dilakukan guru dan siswa untuk mengatasi hal tersebut meliputi pembatasan penggunaan gadget saat pelajaran, teguran langsung, penyitaan sementara, serta pembentukan kesadaran belajar yang disiplin. Dengan demikian, penggunaan gadget akan memberikan manfaat optimal apabila disertai pengawasan, pengendalian diri, dan kebijakan sekolah yang tegas dalam penerapannya.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Dony Rano Virdaus |
| Subjects: | 22 PHILOSOPHY AND RELIGIOUS STUDIES > 2299 Other Philosophy and Religious Studies > 229999 Philosophy and Religious Studies not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ushuluddin dan Dakwah > Jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 09 Dec 2025 01:23 |
| Last Modified: | 09 Dec 2025 01:23 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36174 |
Actions (login required)
 |
View Item |
