Fatah, Muhammad Ali (2025) Pengaruh Penggunaan Media Digital terhadap Pemahaman Siswa pada Konsep Materi Akhlak di MTs Darul Huda Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
REVISI SKRIPSI MUNAQOSAH ALI FATAH FIKS E THESIS.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Abad ke-21 ditandai dengan pesatnya perkembangan teknologi digital yang membawa pengaruh besar dalam dunia pendidikan. Media digital sebagai alat bantu pembelajaran memungkinkan penyampaian informasi menjadi lebih menarik, interaktif, dan mudah dipahami oleh siswa. Meskipun media digital telah digunakan dalam pembelajaran, masih ditemukan siswa yang menunjukkan pemahaman materi akhlak tercela belum mencapai tujuan yang ditetapkan.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan pemahaman siswa dalam proses pembelajaran kelas VIII pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTS Darul Huda Ponorogo, 2) Mendeskripsikan penggunaan media digital dalam proses pembelajaran kelas VIII pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTS Darul Huda Ponorogo, 3) Mendeskripsikan pengaruh penggunan media digital dalam pemahaman konsep materi akhlak pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTS Darul Huda Poorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex-post facto tipe kausal (korelasional). Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Ponorogo sebanyak 439 siswa. Sampel penelitian berjumlah 205 siswa yang dipilih menggunakan teknik proportionate stratified random sampling berdasarkan rumus Krejcie dengan tingkat kesalahan 5%. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala Likert untuk mengukur intensitas penggunaan media digital dan tingkat pemahaman siswa. Analisis data dilakukan menggunakan SPSS dengan uji asumsi klasik (normalitas, linearitas, multikolinieritas, heteroskedastisitas) dan analisis regresi linear sederhana.
Penggunaan media digital dalam pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Darul Huda Mayak Ponorogo tergolong baik, dari 205 responden dengan rata-rata skor 90,00, mayoritas 41% berada pada kategori baik, 45% kategori cukup, dan hanya 14% yang termasuk kategori kurang. Pemahaman siswa terhadap materi akhlak tercela pada diri sendiri berada pada kategori baik, dengan rata-rata skor 88,15. Sebagian besar siswa 47% memiliki tingkat pemahaman pada kategori baik, 43% kategori cukup, dan hanya sekitar 10% pada kategori rendah. Hasil uji regresi linier sederhana menunjukkan bahwa media digital berpengaruh signifikan terhadap pemahaman siswa dengan kontribusi sebesar 66,4% dengan garis regresi
Y = 43,396 + 0,067X
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Retno Widyaningrum |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 09 Dec 2025 03:37 |
| Last Modified: | 09 Dec 2025 03:37 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36190 |
Actions (login required)
 |
View Item |
