Halimah, Umi Nur (2025) KEGIATAN RUTIN KAJIAN KITAB WAṢĀYA AL-ABĀ’ LIL ABNĀ’ DALAM MENIGKATKAN KEDISIPLINAN di SMAN 2 PONOROGO PERSPEKTIF TEORI KOGNITIF ALBERT BANDURA. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
Umi Nur Halimah_201210446_Publish E-Thesis 1.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Halimah, Umi Nur. 2025. Kegiatan Rutin Kajian Kitab Waṣāya Al-Abā’ Lil Abnā’ Dalam Menigkatkan Kedisiplinan Di SMAN 2 Ponorogo Perspektif Teori Kognitif Albert Bandura. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Kiai Ageng Muhammad Besari Pembimbing: Abu Muslim, S.Ag., M.A.
Kata Kunci: Kajian Kitab, Kedisiplinan, Teori Kognitif Albert Bandura
Tingkat kedisiplinan siswa di SMAN 2 Ponorogo secara umum berada pada kategori cukup baik, sebagaimana digambarkan dalam teori Mulyasa yang menyatakan bahwa kedisiplinan tercermin dari kemampuan peserta didik mengelola diri dan menaati aturan secara konsisten. Hal ini juga sejalan dengan pandangan Arikunto yang menyebutkan bahwa kedisiplinan yang baik ditandai oleh kepatuhan siswa terhadap tata tertib tanpa adanya tekanan dari luar. Meskipun demikian, beberapa perilaku seperti keterlambatan, kurangnya ketepatan waktu dalam pengumpulan tugas, serta ketidakkonsistenan sebagian siswa dalam mematuhi aturan tertentu menunjukkan bahwa pembinaan lebih lanjut masih diperlukan. Oleh sebab itu, penguatan nilai kedisiplinan melalui kegiatan yang bersifat edukatif dan berkesinambungan menjadi penting untuk mempertahankan sekaligus meningkatkan kualitas disiplin peserta didik
Kegiatan rutin kajian kitab Waṣāya Al-Abā’ lil Abnā’ yang dilaksanakan oleh ekstrakurikuler Rohis SMAN 2 Ponorogo menjadi salah satu bentuk pembinaan keagamaan yang berorientasi pada penguatan perilaku positif, termasuk kedisiplinan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, kuisioner dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran mengenai pelaksanaan kajian kitab tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan dilaksanakan secara teratur dengan metode ceramah, diskusi, serta keteladanan yang diberikan oleh pembina, sehingga menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif bagi penguatan akhlak siswa.
Berdasarkan analisis teori kognitif sosial Albert Bandura, kegiatan kajian kitab terbukti memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan dan penguatan kedisiplinan siswa. Melalui proses pembelajaran observasional, pemodelan perilaku, dan penguatan positif, nilai-nilai kedisiplinan dapat diinternalisasi dengan baik oleh peserta. Lingkungan Rohis yang religius, mendukung, dan penuh keteladanan turut memperkokoh terbentuknya karakter disiplin dalam diri siswa. Dengan demikian, kajian kitab Waṣāya Al-Abā’ lil Abnā’ berperan signifikan dalam mempertahankan serta meningkatkan kedisiplinan siswa di SMAN 2 Ponorogo.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Abu Muslim |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 09 Dec 2025 07:22 |
| Last Modified: | 09 Dec 2025 07:22 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36214 |
Actions (login required)
 |
View Item |
