Khairunnisa, Salsabila (2025) فعالية إدماج المحتوى العربي على وسائل التواصل اجتماعي في زيادة اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية صف سابعة بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السادسة فونوروجو..(TAMBAHKAN LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS BERMATERAI DENGAN TTD ASLI BUKAN SCAN, UPLOAD ULANG).. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
202210090_SALSABILA KHAIRUNNISA_PENDIDIKAN BAHASA ARAB.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
خيرالنّساء، سلسبيلا. 2025. فعالية إدماج المحتوى العربي على وسائل التواصل اجتماعي في زيادة اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية صف سابعة بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السادسة فونوروجو. البحث العلميّ، قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرفة مهمة المكرمة الماجستير.
الكلمات الأساسيّة: إدماج المحتوى العربي، وسائل التواصل اجتماعي، اهتمام الطلاب بتعلم.
يستند هذا البحث على اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية يصنف على أنه منخفض، يجد العديد من الطلاب صعوبة في تعلم اللغة العربية ويشعرون بالملل عند التعلم، ويعتقدون أن اللغة العربية لغة صعبة. وهذه المشكلات، أن تؤثر على اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية. ومن واجبات مدرسي اللغة العربية إيجاد حلول لها حتى يهتم الطلاب بتعلم اللغة العربية، ويشعرون بالراحة والسعادة أثناء التعلم.
يهدف هذا البحث إلى معرفة اهتمام طلاب الذين يستخدمون أو لا المحتوى العربي على وسائل التواصل اجتماعي في تعلم اللغة العربية. وتقييم فعالية إدماج المحتوى العربي على وسائل التواصل اجتماعي في زيادة الاهتمام طلاب بتعلم اللغة العربية صف سابعة بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السادسة فونوروجو.
كان المنهج في هذا البحث هو المنهاج الكمّيّ وعدد المجتمع 211 طالباً والعيّنة 55 طالبًا. تقنيات جمع البيانات باستخدام الاستبيانات والملاحظة والتوثيق. واستخدم في تحليل البيانات في الصيغتين الأولى والثانية التحليل الكمي الوصفي واستخدمت الصيغة الثالثة اختبار Independent Sample T Test واختبار N-Gain.
نتائج هذا البحث هو اهتمام التعلم طلاب الذين لا يستخدمون المحتوى العربي على وسائل التواصل اجتماعي في الصنف المتوسطة بمتوسط قيمة الفصل التحكم 69. واهتمام التعلم طلاب الذين يستخدمون المحتوى العربي في الصنف المتوسطة بمتوسط قيمة الفصل التجريبية 92. وأن هناك زيادة في اهتمام التعلم لدى طلاب الذين يستخدمون الوسائل التعلم. وقد اختبار N-Gain بالقيمة 0،72 هو فعاليتها في هذا البحث.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muhimmatul Mukaromah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 27 Mar 2026 02:34 |
| Last Modified: | 27 Mar 2026 02:34 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36731 |
Actions (login required)
 |
View Item |
