Aini, Syafia Nur (2025) ..(TAMBAHKAN MATERAI PADA LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS, UPLOAD ULANG)..Implementasi Pembelajaran Life Skill dalam Pembentukan Karakter Anak Kelompok B di TA Al-Manaar Al-Islamiyah Ngabar Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
205210060_SYAFIA NUR AINI_PIAUD.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Karakter merupakan fondasi utama dalam pembentukan kepribadian dan
perilaku seseorang, maka sangat penting ditanamkan sejak dini sebagai investasi
masa depan. Sehingga mampu melekat dan berkembang dalam menghadapi
tantangan. Salah satu upaya dalam membentuk karakter anak yaitu dengan
diajarkan nilai-nilai melalui pembelajaran di sekolah, dengan proses yang berulang
dan metode yang menarik supaya senang dan terbiasa melakukan hal yang baik, ini
dilakukan di lembaga Tarbiyatul Athfal (TA) Al-Manaar Al-Islamiyah Ngabar
Ponorogo dengan diterapkannya pembelajaran life skill melalui kegiatan
keterampilan yang beragam.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis implementasi pembelajaran life
skill dalam pembentukan karakter anak kelompok B di TA Al-Manaar Al-Islamiyah
Ngabar Ponorogo; 2) menganalisis faktor penghambat dan pendukung
pembelajaran life skill kelompok B di TA Al-Manaar Al- Islamiyah Ngabar
Ponorogo; 3) menganalisis karakter apa saja yang terbentuk pada anak kelompok B
melalui pembelajaran life skill di TA Al-Manaar Al- Islamiyah Ngabar Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dengan teknik pengumpulan
data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik yang digunakan
penelitian ini untuk analisis data adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Sedangkan untuk menguji keabsahan data menggunakan tiga jenis
triangulasi: triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) pembelajaran life skill
diimplementasikan melalui berbagai aktivitas menggunakan teori Montessori yang
dekat dengan kehidupan sehari-hari anak; 2) faktor penghambat dalam penerapan
pembelajaran life skill, yaitu keterbatasan waktu, penyesuaian dengan tema
pembelajaran, dan minat belajar anak. sedangkan faktor pendukung dalam
penerapan pembelajaran life skill, yaitu peran guru dalam meningkatkan motivasi
belajar siswa, kerjasama antar guru dalam pelaksanaan pembelajaran life skill,
penggunaan APE dalam kegiatan life skill; 3) implementasi pembelajaran life skill
dapat membentuk karakter mandiri, tanggung jawab dan disiplin.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Yuli Salis Hijriyani |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 30 Mar 2026 07:23 |
| Last Modified: | 30 Mar 2026 07:23 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36750 |
Actions (login required)
 |
View Item |
