Andani, Anindya Rifqi (2025) ..(TAMBAHKAN LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS DAN LEMBAR KEASLIAN TULISAN BERMATERAI DENGAN TTD ASLI BUKAN SCAN, TAMBAHKAN WATERMARK S/D DAFTAR PUSTAKA, UPLOAD ULANG).. PENERAPAN METODE ISTIMA’ DALAM PEMBELAJARAN TAHSIN AL-QUR’AN PADA ANAK TUNA NETRA DI PANTI ASUHAN TUNA NETRA ‘AISYIYAH PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
SKRIPSI ANINDYA RIFQI ANDANI 201180027-2.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Andani, Anindya Rifqi. 2025. Penerapan Metode Istima’ Dalam Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an Pada Anak Tuna Netra Di Panti Asuhan Tuna Netra ‘Aisyiyah Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing, Ahmad Nu’man Hakiem, M.Ag.
Kata Kunci : MetodeIstima’, Tahsin Qur’an, Anak Tuna Netra.
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya Anak tuna menghadapi kesulitan dalam mempelajari Al-Qur’an karena keterbatasan visual, sehingga memerlukan metode pembelajaran yang tepat dan efektif. Metode istima merupakan salah satu metode yang berpotensi membantu anak tuna netra dalam mempelajari Tahsin Al-Qur’an. Dengan metode ini, anak didik dapat memperoleh pengetahuan dan pemahaman tentang Al-Qur’an melalui pendengaran. Dalam hal ini terkhusus anak penyandang tuna netra berhak mendapatkan pendidikan yang layak sebagaimana anak-anak yang normal lainya. Akan tetapi kenyataanya hak pendidikan yang diberikan kepada penyandang tuna netra kurang diperhatikan. Masih adap roblematika yang belum diselesaikan sehingga penderita tuna netra masih mengalami kesulitan dalam proses belajar.
Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui penerapan metode istima dalam pembelajaran tahsin Al-Qur’an bagi anak tunanetra (2) efektivitas metode istima dalam pembelajaran tahsin Al-Qur’an bagi anak tunanetra. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif yaitu suatu penelitian yang bermaksud memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain secara holistik dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata- kata dan bahasa pada suatu konteks khusus yang alamiah serta dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasidan wawancara.
Adapun penelitian ini dirancang menggunakan metode kualitatif dengan bentuk desainnaturalistik berjenis studi kasus.Pengambilan data dilakukan melalui wawancara, mendalam dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Penerapan Metode Istima’ dalam Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an Anak Tuna Netra di Panti Asuhan ‘Aisyiyah Ponorogo Menerapkan metode istma’ untuk tahsin Al- Qur’an bagi siswa tunanetra sedikit memiliki kesamaan seperti anak pada umumnya. Dan siswa tunanetra tersebut guru perlu modifikasi yang tepat sesuai dengan kebutuhan siswa tunanetra. Efektivitas Metode Istima Dalam Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an Bagi Anak Tunanetra di panti asuhan tuna netra aisyiyah ponorogo dinyatakan cukup efektiv. Dinyatakan cukup efektiv karena setiap siswa dengan mudah dalam membaca dan mengetahui tajwid-tajwid dalam Al-Qur`anserta mengahafal Al Qur’an dan juga dapat memhami tanda bacaan Al-Qur`an yang benar serta menyelesaikan target hafalan yang telah ditetapkan oleh yayasan dan mampu membacaan Al Qur’an dengan baik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Nu'man Hakiem |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 01 Apr 2026 04:49 |
| Last Modified: | 01 Apr 2026 04:49 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36776 |
Actions (login required)
 |
View Item |
