Alfika, Ulul Azmi (2025) ..(LEMBAR PENGESAHAN BLM ADA TTD DAN STEMPEL, (TAMBAHKAN LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS BERMATERAI DENGAN TTD ASLI BUKAN SCAN, TAMBAHKAN WATERMARK S/D DAFTAR PUSTAKA, UPLOAD ULANG).. Efektivitas Penggunaan Media Flashcard dalam Menghafal Kosakata pada Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas IV di MIN 1 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
File skripsi pasca sidangg.pdf Download (7MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Azmi, Alfika Ulul. 2025. Efektivitas Penggunaan Media Flashcard dalam Menghafal Kosakata pada Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas IV di MIN 1 Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing Yuentie Sova Puspidalia, M.Pd.
Kata kunci: Media Flashcard, Pembelajaran Bahasa Inggris, Siswa Kelas IV
Pendidikan merupakan fondasi utama dalam membentuk individu untuk menghadapi tantangan revolusi industri 4.0, termasuk dalam penguasaan bahasa Inggris. Bahasa Inggris penting diajarkan sejak dini, termasuk di MIN 1 Ponorogo, guna membekali langkah pendidikan selanjutnya. Namun, siswa kelas IV dalam menghafal kosakata Bahasa Inggris masih rendah. Rendahnya kemampuan menghafal kosakata tersebut disebabkan kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Media flashcard dianggap sebagai solusi inovatif dalam meningkatkan hafalan kosakata siswa secara menyenangkan dan efektif.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan yang signifikan dalam menghafal kosakata siswa yang diajar dengan menggunakan media flashcard dan siswa yang diajar tanpa menggunakan media flashcard terhadap mata pelajaran bahasa Inggris siswa kelas IV di MIN 1 Ponorogo; (2) efektivitas penggunaan media flashcard dalam menghafal kosakata kelas IV di MIN 1 Ponorogo.
Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen yang berfokus pada efektivitas penggunaan media flashcard dalam menghafal kosakata pada pembelajaran bahasa Inggris siswa kelas IV di MIN 1 Ponorogo. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV di MIN 1 Ponorogo. Data penelitian diolah dan dilakukan dengan uji hipotesis berupa uji independent t test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penggunaan media flash card dalam menghafal kosakata pada pembelajaran bahasa Inggris terdapat perbedaan dengan siswa yang diajar tanpa menggunakan media flash card. Hal tersebut terlihat dari pre-test pada kelas eksperimen dengan rata-rata (mean) 60,25 dan nilai rata-rata pada post-test sebesar 76,84, sedangkan hasil dari pada kelas kontrol dari pre-test dengan rata-rata (mean) sebesar 55,78 dan nilai pada rata-rata post-test sebesar 60,00; (2) Penerapan penggunaan media flash card dalam pembelajaran di kelas cukup efektif untuk meningkatkan kemampuan menghafal kosakata pada pembelajaran bahasa Inggris kelas IV di MIN 1 Ponorogo. Hal tersebut berdasarkan dari uji hipotesis diperoleh hasil nilai sig (2-tailed) yaitu 0.00 dikarenakan nilai signifikan < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya, media flash card terbukti efektif untuk meningkatkan hafalan kosakata pada pembelajaran bahasa Inggris kelas IV di MIN 1 Ponorogo.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Yuentie Sova Puspidalia, M.Pd. |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 02 Apr 2026 01:34 |
| Last Modified: | 02 Apr 2026 01:34 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36793 |
Actions (login required)
 |
View Item |
