Hani'in, Umi Laily (2025) NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM BUKU “THE GOLDEN STORIES OF KHADIJAH AND FATIMAH” DAN RELEVANSINYA PADA MATERI AKIDAH AKHLAK MADRASAH ALIYAH KELAS 12. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201210214_LAILY UMI HANI'IN_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Hani’in, Umi Laily 2025. Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Buku “The
Golden Stories Of Khadijah And Fatimah”. Skripsi Jurusan Pendidikan Agama
Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN)
Ponorogo. Pembimbing Dr. Kharisul Wathoni, M.Pd.I.
Kata Kunci: Nilai Pendidikan Islam, The Golden Stories, Khadijah, Fatimah
Nilai-nilai pendidikan Islam menjadi fondasi utama dalam pembentukan
karakter manusia yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia. Di tengah tantangan
degradasi moral dan krisis keteladanan dalam kehidupan modern, penting
menghadirkan tokoh-tokoh perempuan Islam sebagai sumber inspirasi dan
pembelajaran karakter. Buku The Golden Stories of Khadijah and Fatimah karya
Badiatul Roziqin menyajikan figur Khadijah dan Fatimah sebagai teladan yang
mencerminkan akhlak Islami yang utuh, spiritual, dan aplikatif.
Penelitian ini bertujuan untuk menjawab dua rumusan masalah, yaitu: (1)
apa saja nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam buku The Golden
Stories of Khadijah and Fatimah, dan (2) bagaimana relevansi nilai-nilai
pendidikan islam dalam buku The Golden Stories of Khadijah and Fatimah
terhadap materi akidah Akhlaq Kelas 12 Madrasah Aliyah?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi
kepustakaan. Sumber primer penelitian adalah buku The Golden Stories of
Khadijah and Fatimah, sedangkan data sekunder diperoleh dari jurnal, artikel, dan
karya akademik lainnya yang relevan. Teknik pengumpulan data menggunakan
studi dokumentasi, dan teknik analisis data dilakukan melalui pendekatan analisis
isi (content analysis) dengan menelaah makna dan pesan berdasarkan indikator
nilai-nilai pendidikan Islam.
Hasil penelitian menunjukkan dua temuan utama. Pertama, nilai-nilai
pendidikan Islam dalam tokoh Khadijah dan Fatimah mencakup nilai I’ti>qodi>ya>h
(keimanan yang kokoh), nilai Khu>lu>qi>ya>h (akhlak mulia), dan nilai Ama>li>ya>h
(pengamalan ajaran Islam), yang terdiri atas pendidikan ibadah dan pendidikan
muamalah. Nilai-nilai tersebut tercermin melalui kepribadian, ibadah, relasi
keluarga, serta kepedulian sosial-ekonomi mereka. Kedua, Kedua, nilai-nilai
tersebut memiliki relevansi yang kuat terhadap materi pelajaran Akidah Akhlak
kelas 12 Madrasah Aliyah, khususnya pada aspek penguatan iman, pembentukan
akhlak terpuji, dan pengamalan muamalah serta ibadah dalam kehidupan nyata.
Keteladanan Khadijah dan Fatimah tidak hanya sesuai dengan tujuan pembelajaran
Akidah Akhlak, tetapi juga mendukung penguatan pendidikan karakter melalui
integrasi nilai-nilai keislaman dalam konteks pendidikan formal.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Dr. Kharisul Wathoni, M.Pd.I. |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 10 Apr 2026 01:40 |
| Last Modified: | 10 Apr 2026 01:40 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36957 |
Actions (login required)
 |
View Item |
