Munawaroh, Ayu (2025) ..(TAMBAHKAN LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS BERMATERAI DENGAN TTD ASLI BUKAN SCAN, UPLOAD ULANG).. Efektivitas Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repitition) dengan Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berpikir Rasional Peserta Didik. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI 207210013 AYU MUNAWAROH e thesis.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Munawaroh, Ayu. 2025. Efektivitas Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repitition) dengan Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berpikir Rasional Peserta Didik. Skripsi. Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Syaiful Arif.
Kata Kunci : AIR (Auditory, Intellectually, Repitition), Pendekatan Saintifik, dan Kemampuan Berpikir Rasional.
Hasil belajar peserta didik berbeda-beda tergantung tingkat pemahaman yang diperoleh. Terdapat beberapa peserta didik yang memiliki hasil belajar yang tinggi dan berhasil mencapai tujuan pembelajaran dengan baik. Di sisi lain, juga terdapat peserta didik dengan perolehan hasil belajar yang kurang baik disebabkan oleh pemahaman materi yang kurang. Kurangnya pemahaman materi oleh peserta didik disebabkan oleh beberapa hal yang salah satunya dalah rendahnya kemampuan berpikir rasional peserta didik. Untuk dapat meningkatkan kemampuan berpikir rasional, diperlukan inovasi pembelajaran yang dapat menambah semangat dan minat peserta didik dalam belajar. Untuk itu, penulis meneliti salah satu model pembelajaran serta pendekatan dalam pembelajaran yang saling diintregasikan dan diinovasikan untuk meningkatkan hasil belajar dengan cara meningkatkan kemampuan berpikir rasional peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repitition) dengan Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berpikir Rasional Peserta Didik di MTs Darul Huda Ponorogo, (2) mengetahui respon peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repitition) dengan Pendekatan Saintifik Didik di MTs Darul Huda Ponorogo, (3) mengetahui efektivitas model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repitition) dengan Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berpikir Rasional Peserta Didik di MTs Darul Huda Ponorogo.
Dalam pelaksanaan penelitian, jenis yang digunakan adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Populasi yang diambil adalah peserta didik kelas VIIMTs Darul Huda Ponorogo. Sedangkan sampel yang diambil adalah peserta didik kelas VII 23 dan VII 28. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan metode observasi, angket respon peserta didik, serta tes kemampuan berpikir rasional yang berbentuk pretest dan post test.
Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa (1) keterlaksanaan model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repitition) dengan Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berpikir Rasional Peserta Didik di MTs Darul Huda Ponorogo terlaksana dengan sangat baik. (2) respon peserta didik terhadap proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repitition) dengan Pendekatan Saintifik memperoleh angka 86,96% yang tergolong sangat baik. (3) model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repitition) dengan Pendekatan Saintifik terbukti cukup efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir rasional peserta didik yang diketahui dengan uji N-Gain score dengan angka perolehan 64,41%.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Syaiful Arif |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Alam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 13 Apr 2026 06:59 |
| Last Modified: | 13 Apr 2026 06:59 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37017 |
Actions (login required)
 |
View Item |
