Ni'mah, Arini Maslahatan (2025) PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX PADA MATA PELAJARAN SKI DI MTs DARUL ISTIQOMAH BALONG PONOROGO TAHUN AJARAN 2024-2025 PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX PADA MATA PELAJARAN SKI DI MTs DARUL ISTIQOMAH BALONG PONOROGO TAHUN AJARAN 2024-2025. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201210061_ARINI MASLAHATAN NI'MAH_Skripsi Full - Copy.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Ni’mah, Arini Maslahatan. 2025. Pengaruh Gaya Mengajar Guru dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX pada Mata Pelajaran SKI di MTs Darul Istiqomah Balong Ponorogo. Skripsi. urusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Pembimbing: Aris Nurbawani, M.M.
Kata Kunci: Gaya Mengajar Guru, Motivasi Belajar Siswa, Hasil Belajar
Hasil belajar merupakan indikator penting dalam menilai keberhasilan proses pendidikan. Dalam praktiknya, pencapaian hasil belajar tidak hanya ditentukan oleh kemampuan akademik siswa, tetapi juga dipengaruhi oleh faktor eksternal seperti gaya mengajar guru dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MTs Darul Istiqomah Balong. Adapun faktor-faktor yang diduga memengaruhi rendahnya hasil belajar tersebut adalah gaya mengajar guru dan motivasi belajar siswa. Kondisi ini menimbulkan perlunya telaah lebih lanjut mengenai bagaimana peran gaya mengajar dan motivasi belajar berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui pengaruh gaya mengajar guru terhadap hasil belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Darul Istiqomah, 2) Mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Darul Istiqomah, 3) Mengetahui pengaruh gaya mengajar guru dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Darul Istiqomah.
Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif jenis ex post facto. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IX yang berjumlah 45 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi, kemudiann dianalisis menggunakan regresi linier sederhana dan bergdana
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Gaya mengajar guru berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran SKI di MTs Darul Istiqomah dengan nilai signifikansi (P-value) sebesar 0,042 < 0,05 sehingga Ho ditolak. Nilai R Square (R²) sebesar 0,093, yang berarti gaya mengajar guru berkontribusi sebesar 9,3% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan sisanya 90,7% dipengaruhi oleh faktor lain; 2) Motivasi belajar siswa berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran SKI di MTs Darul Istiqomah dengan nilai P-value sebesar 0,000 < 0,05 sehingga Ho ditolak. Nilai R Square (R²) sebesar 0,373, yang berarti motivasi belajar siswa berkontribusi sebesar 37,3% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan sisanya 62,7% dipengaruhi oleh faktor lain; 3) Gaya mengajar guru dan motivasi belajar siswa secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran SKI di MTs Darul Istiqomah nilai P-value sebesar 0,000 < 0,05 sehingga Ho ditolak. Nilai R Square (R²) sebesar 0,552, yang berarti kontribusi pengaruh gaya mengajar guru dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa sebesar 55,2%, sedangkan sisanya 44,8% dijelaskan oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Aris Nurbawani |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 21 Apr 2026 07:00 |
| Last Modified: | 21 Apr 2026 07:00 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37176 |
Actions (login required)
 |
View Item |
