Wulandari, Oktavia (2026) TAMBAHKAN LEMBAR PERNYATAAN PUBLIKASI -- Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Melalui Media Mading Dalam Keterampilan Menulis Peserta Didik SMA Negeri 1 Jetis Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
211220022_OKTAVIA TRI WULANDARI_TADRIS BAHASA INDONESIA.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Wulandari, Oktavia. 2026. Penerapan Model Pembelajaran PJBL Melalui Media Mading dalam Keterampilan Menulis Peserta Didik SMA Negeri 1 Jetis Ponorogo. Skripsi. Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing, Farida Yufarlina Rosita, M.Pd.
Kata Kunci: Model Project Based Learning (PjBL), Media Mading, Keterampilan Menulis, Cerita Pendek.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keterampilan menulis sebagai salah satu dari empat keterampilan berbahasa utama yang harus dikuasai peserta didik untuk menyampaikan ide dan perasaan. Namun, dalam praktiknya, peserta didik seringkali merasa bosan dengan model pembelajaran yang monoton, serta masih kurang teliti dalam aspek kepenulisan seperti penggunaan huruf kapital dan struktur kalimat. Oleh karena itu, diperlukan penerapan pembelajaran melalui model Project Based Learning (PjBL) dan media mading untuk meningkatkan antusiasme serta keterampilan menulis peserta didik, khususnya pada materi cerita pendek.
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan penerapan model pembelajaran PjBL dalam keterampilan menulis cerpen, (2) mendeskripsikan penerapan media mading dalam keterampilan menulis cerpen, (3) mendeskripsikan keterampilan menulis cerpen peserta didik di SMA Negeri 1 Jetis.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara dengan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia, serta dokumentasi hasil karya peserta didik. Penelitian ini difokuskan pada peserta didik kelas XI SOSHUM dengan harapan dapat menerapkan model pembelajaran PjBL melalui media mading dalam keterampilan menulis cerpen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan model PjBL terhadap keterampilan menulis cerpen peserta didik di kelas XI Soshum berhasil diterapkan dengan baik. Hal ini karena, guru mata pelajaran bahasa Indonesia telah menerapkan model PjBL sesuai dengan sintaks pembelajaran. (2) penerapan media mading terhadap aktivitas menulis cerpen peserta didik di kelas XI Soshum dilaksanakan dengan baik. Hal ini karena, guru mata pelajaran bahasa Indonesia telah menerapkan media mading sesuai dengan tahapan yang terstruktur. (3) Kemampuan menulis cerpen peserta didik di kelas XI Soshum dengan menggunakan model PjBL melalui media mading mengalami perubahan yang signifikan. Hal ini karena, dilihat dari nilai peserta didik yang rata-rata dikategorikan sedang dengan nilai 70,01-85. Jadi dapat disimpulkan bahwa peserta didik sudah menguasai lebih dari 75% keterampilan menulis cerpen.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Farida Yufarlina Rosita |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Tadris Bahasa Indonesia |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 30 Apr 2026 03:03 |
| Last Modified: | 30 Apr 2026 03:03 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37346 |
Actions (login required)
 |
View Item |
