Diah Dwi Lestari, Diah (2026) Manajemen Program Madrasah Aliyah Plus Keterampilan dalam Mewujudkan Life Skill Siswa di MAN 2 Magetan. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
Skripsi Diah Dwi Lestari_Etheses.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
Lestari, Diah Dwi. 2026. Manajemen Program Madrasah Aliyah Plus Keterampilan dalam Mewujudkan Life Skill Siswa di MAN 2 Magetan. Skripsi. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Dr. Nur Rahmi Sonia, M.Pd.I.
Kata Kunci: Manajemen Program, MA Plus Keterampilan, Life Skill Siswa
Manajemen program pendidikan berbasis keterampilan memiliki peran penting dalam mewujudkan life skill siswa agar mampu menghadapi tantangan kehidupan dan dunia kerja. Program MA Plus Keterampilan merupakan inovasi pendidikan yang mengintegrasikan pembelajaran akademik dengan keterampilan praktis sebagai bekal kemandirian peserta didik. Namun, realitanya masih terdapat siswa yang memiliki keterampilan yang terbatas pada aspek akademik, sementara kemandirian dan kecakapan hidup siswa belum berkembang secara optimal. Selain ini sebagian siswa belum siap menghadapi tantangan dunia kerja maupun tidak melanjutkan pendidikan. Oleh karena itu, diperlukan manajemen program yang sistematis dan berkelanjutan agar tujuan program dapat dicapai secara optimal.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui dan menganalisis perencanaan program MA Plus Keterampilan dalam mewujudkan life skill siswa di MAN 2 Magetan. (2) untuk mengetahui dan menganalisis pelaksanaan program MA Plus Keterampilan dalam mewujudkan life skill siswa di MAN 2 Magetan, (3) untuk mengetahui dan menganalisis evaluasi program MA Plus Keterampilan dalam mewujudkan life skill siswa di MAN 2 Magetan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Perencanaan program dilakukan secara sistematis melalui penentuan tujuan dan penentuan jenis keterampilan yang berorientasi pada pengembangan life skill, analisis situasi menggunakan SWOT, serta penyusunan rencana kerja yang tertuang dalam RKJM dan RKTM. Perencanaan juga mencakup penyusunan kebijakan program, tenaga pengajar, sarana dan prasarana, serta pembiayaan. (2) Pelaksanaan program dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu pemetaan siswa, pelaksanaan pembelajaran berbasis praktik, penggunaan buku ajar dan RPP keterampilan, serta keterlibatan guru/instruktur yang kompeten. Program juga didukung oleh sarana prasarana yang memadai, kegiatan praktik kerja industri (prakerin dan DU/DI), serta pemberian sertifikat kompetensi kepada siswa. (3) Evaluasi dilakukan secara berkala melalui evaluasi internal, dan evaluasi eksternal Evaluasi mencakup aspek proses, hasil, serta dampak program terhadap madrasah dan siswa, Hasil evaluasi menunjukkan adanya dampak positif berupa peningkatan keterampilan, kesiapan kerja, serta kemandirian siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Nur Rahmi Sonia |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 12 May 2026 02:18 |
| Last Modified: | 12 May 2026 02:18 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37643 |
Actions (login required)
 |
View Item |
