Ifadiana, Brilliannt Della (2026) Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal dalam Mengembangkan Kinerja Profesional Guru di Madrasah Aliyah Al-Mawaddah. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
00. SKRIPSI FINAL E-THESIS.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya peningkatan kinerja profesional guru dalam menghadapi dinamika pendidikan dan tuntutan mutu pembelajaran di lingkungan pesantren. Guru tidak hanya berkaitan dengan kemampuan pedagogik dan penguasaan materi, tetapi juga mencakup komitmen, tanggung jawab, serta konsistensi dalam melaksanakan tugas pembelajaran. Namun, dalam praktik masih ditemukan beberapa kendala, seperti belum optimalnya pelaksanaan pembelajaran dan perlunya penguatan sistem pengawasan mutu. Oleh karena itu, diperlukan suatu sistem yang mampu menjamin mutu pendidikan secara terstruktur melalui penerapan sistem manajemen mutu internal.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan praktik implementasi sistem penjaminan mutu internal di MA Al-Mawaddah, menganalisis faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya berdasarkan SWOT, serta mengidentifikasi dampaknya terhadap pengembangan kinerja profesional guru. Fokus penelitian diarahkan pada penerapan siklus PPEPP (Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, dan Peningkatan Mutu) dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi koordinator madrasah aliyah, tim penjaminan mutu, direktur, dan guru madrasah aliyah. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya dengan teknik triangulasi sumber dan metode.
Hasil penelitian menunjukkan Madrasah Aliyah Al-Mawaddah telah implementasi SPMI melalui siklus PPEPP yang meliputi penetapan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian, dan peningkatan mutu. Penerapan tersebut diwujudkan melalui berbagai program seperti Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), Majelis Mudarris Al-Mawaddah (MMA), Up Grading, serta evaluasi pembelajaran. Faktor pendukung dalam implementasi SPMI meliputi komitmen pimpinan dalam mengawal mutu pendidikan, budaya pesantren yang disiplin, serta adanya program pembinaan guru yang berkelanjutan. Adapun faktor penghambatnya antara lain keterbatasan waktu guru dalam mengikuti seluruh rangkaian kegiatan, serta belum optimalnya konsistensi dalam pelaksanaan evaluasi. Implementasi SPMI ini memberikan dampak positif terhadap kinerja profesional guru, yang ditunjukkan melalui peningkatan kualitas perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran yang lebih terarah, serta kesadaran guru dalam melakukan evaluasi dan refleksi pembelajaran secara berkelanjutan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Fery Diantoro, M.Pd. |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 13 May 2026 01:35 |
| Last Modified: | 13 May 2026 01:35 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37676 |
Actions (login required)
 |
View Item |
