Amala, Sofia Wahyu (2026) Pengaruh Kecerdasan Intrapersonal dan Lingkungan Sekolah terhadap Konsentrasi Belajar PAI Siswa Kelas VIII di SMPN 1 Jenangan Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI SOFIA WAHYU AMALA 201220295 etesis.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Konsentrasi belajar merupaan salah satu kunci utama keberhasilan siswa dalam memahami materi pembelajaran, khusunya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Siswa akan kesulitan dalam menerima dan memahami pembelajaran jika tidak memiliki konsentrasi belajar. Hal tersebut akan berdampak pada hasil belajar yang kurang optimal. Berdasarkan hasil observasi awal di SMPN 1 jenangan ditemukan masih banyak siswa kelas VIII yang kurang fokus dalam proses pembelajaran PAI. Siswa asyik mengobrol sendiri dengan temannya, memperhatikan lingkungan diluar kelas, dan siswa kurang aktif untuk bertanya, hal tersebut menunjukkan adanya permasalahan nyata dalam konsentrasi belajar siswa. Konsentrasi belajar dipengaruhi dari faktor internal dan eksternal, salah satunya yaitu kecerdasan intrapersonal, yaitu kemampuan untuk mengendalikan diri sendiri dan juga lingkungan sekitar, seperti lingkungan sekolah yang mendukung pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui signifikansi pengaruh kecerdasan intrapersonal terhadap konsentrasi belajar PAI siswa kelas VIII di SMPN 1 Jenangan; (2) mengetahui signifikansi pengaruh lingkungan sekolah terhadap konsentrasi belajar PAI siswa kelas VIII di SMPN 1 Jenangan; (3) mengetahui signifikansi pengaruh kecerdasan intrapersonal dan lingkungan sekolah terhadap konsentrasi belajar PAI siswa kelas VIII di SMPN 1 Jenangan.
Untuk menjawab pertanyaan tersebut, penelitian ini dirancang dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan data menggunakan angket di setiap variabelnya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMPN 1 Jenangan yang berjumlah 213 siswa. Adapun sampel yang diambil oleh peneliti dengan menggunakan teknik simple random sampling yaitu 139 siswa, namun setelah dilakukan uji outlier data di drop 7 karena terdeteksi outlier, sehigga sampel yang digunakan sebanyak 132 siswa. Dalam penelitian ini menggunakan analisis data regresi linier berganda.
Berdasarkan dari analisis data ditemukan bahwa: (1) variabel kecerdasan intrapersonal berpengaruh secara signifikan terhadap konsentrasi belajar PAI dengan nilai R-Square sebesar 0,386; (2) variabel lingkungan sekolah berpengaruh secara signifikan terhadap konsentrasi belajar PAI dengan nilai R-Square sebesar 0,320 (3) variabel kecerdasan intrapersonal dan lingkungan sekolah berpengaruh secara signifikan terhadap konsentrasi belajar PAI dengan nilai R-Square sebesar 0,489.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Andhita Dessy Wulansari |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 18 May 2026 01:29 |
| Last Modified: | 18 May 2026 01:29 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37761 |
Actions (login required)
 |
View Item |
