Sukmawati, Wahyu Restu (2026) Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Etika Berpakaian Islami Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 3 Plaosan Magetan. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
201220316_Wahyu Restu Sukmawati_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Sukmawati, Wahyu Restu. 2026. Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Etika Berpakaian Islami Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 3 Plaosan Magetan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam,Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Risti Aulia Ulfah, M.Pd.
Kata Kunci: Guru Pendidikan Agama Islam, Pembinaan, Etika Berpakaian Islami.
Pembinaan etika berpakaian Islami merupakan salah satu upaya penting dalam pembentukan akhlak dan karakter siswa di lingkungan sekolah. Guru Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam memberikan pemahaman, pembiasaan, serta keteladanan agar siswa berpakaian sesuai nilai-nilai ajaran
Islam. Namun, masih terdapat siswa yang belum sepenuhnya menerapkan etika berpakaian Islami, seperti belum menutup aurat secara sempurna, mengenakan pakaian yang ketat atau transparan, serta belum memperhatikan kesopanan dan kerapian dalam berbusana, sehingga diperlukan pembinaan dari guru Pendidikan Agama Islam.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peran guru Pendidikan Agama Islam sebagai ustadz; (2) peran guru Pendidikan Agama Islam sebagai mu’alim; (3) peran guru Pendidikan Agama Islam sebagai murabbi; dan (4) peran
guru Pendidikan Agama Islam sebagai mu’addib dalam membina etika berpakaian Islami siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Plaosan Magetan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah,
wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, guru Pendidikan Agama Islam, serta
siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Plaosan Magetan. Analisis data dalam
penelitian ini menggunakan model analisis interaktif menurut Sugiyono yang
mengacu pada Matthew B. Miles dan A. Michael Huberman, yang meliputi
tahapan pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan yang dilakukan secara berkelanjutan selama proses penelitian
berlangsung.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peran guru
Pendidikan Agama Islam sebagai ustadz dalam membina etika berpakaian Islami
diwujudkan melalui pemberian nasihat keagamaan, pengarahan tentang kewajiban
menutup aurat, serta keteladanan dalam berpenampilan; (2) peran guru Pendidikan
Agama Islam sebagai mu’alim dilakukan melalui pembelajaran terstruktur
mengenai batasan aurat, kesopanan berpakaian, serta nilai-nilai akhlak Islami
melalui metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi; (3) peran guru Pendidikan
Agama Islam sebagai murabbi diwujudkan melalui pembiasaan, pengawasan, dan
bimbingan secara konsisten agar siswa terbiasa berpakaian sesuai nilai-nilai
Islami; (4) peran guru Pendidikan Agama Islam sebagai mu’addib dilakukan
melalui penanaman adab, pembinaan disiplin yang edukatif, serta keteladanan
dalam berpakaian sehingga siswa memahami bahwa berpakaian Islami tidak
hanya menutup aurat, tetapi juga mencerminkan akhlak dan kepribadian seorang
muslim.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Risti Aulia Ulfah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130313 Teacher Education and Professional Development of Educators |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 18 May 2026 07:16 |
| Last Modified: | 18 May 2026 07:16 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37847 |
Actions (login required)
 |
View Item |
