Fahmidah, Asna ulul (2025) ..(LAMPIRKAN SCAN LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS BERMATERAI DENGAN TTD ASLI, TAMBAHKAN WATERMARK S/D DAFTAR PUSTAKA, UPLOAD ULANG).. Implikasi Metode Outing Class dalam Memotivasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah AlIslam Joresan Mlarak Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
A5 ASNAA 2_removed.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Fahmidah, Asna Ulul. 2025. Implikasi Metode Outing Class
dalam Memotivasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah AlIslam Joresan Mlarak Ponorogo. Skripsi, Jurusan
Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Pembimbing: Nastiti Mufidah, M. Pd.
Kata Kunci: Metode outing class, motivasi belajar.
Penelitian ini dilatar belakangi dengan masalah proses
pembelajaran di Madrasah Aliyah Al-Islam Joresan Mlarak
Ponorogo yang kurang menarik dan menyenangkan, sehingga
siswa merasa bosan, jenuh, dan kurang minat atau bersemangat
dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Hal ini disebabkan
karena seorang guru ketika pembelajaran berlangsung hanya
menggunakan metode ceramah. Sehingga dalam kegiatan
pembelajaran yang berlangsung masih belum maksimal dan
berdampak pada pemahaman siswa teradap materi pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan
implementasi metode outing class dalam memotivasi belajar
siswa di Madrasah Aliyah Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo.
(2) menjelaskan faktor pendukung dan penghambat
implementasi outing class dalam memotivasi belajar siswa di
Madrasah Aliyah Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo. (3)
menganalisis implikasi metode outing class terhadap motivasi
belajar siswa di Madrasah Aliyah Al-Islam Joresan Mlarak
Ponorogo.
Penelitian ini disusun dengan menggunakan pendekatan
penelitian kualitatif berjenis studi kasus, dengan teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi non partisipan,
wawancara semiterstruktur (semistrukture interview), dan studi
dokumentasi. Adapun partisipan dalam penelitian ini adalah
guru yang menggunakan metode outing class dalam
pembelajarannya dan siswa kelas X Madrasah Aliyah Al-Islam
Joresan Mlarak Ponorogo. Teknik analisis data hasil penelitian
ini menggunakan model Miles, Huberman, Dan Saldana yang
meliputi data collection, data condensation, data display, dan
conclusion. Pengecekan keabsahan data dengan triangulasi
sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu.
Berdasarkan analisis data, ditemukan bahwa (1) Adapun
langkah-langkah implementasi metode outing class di Madrasah
Aliyah Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo meliputi
pendahuluan, kegiatan inti pembelajaran dan diakhiri penutup.
(2) Faktor pendukung metode outing class adalah adanya
kerjasama yang baik antara guru dan siswa dalam melaksanakan
pembelajaran dengan metode outing class sehingga
menciptakan suasana belajar yang menarik dan tidak
membosankan, siswa menjadi tidak mudah mengantuk,
memiliki konsentrasi tinggi serta aktif dalam mengikuti
pembelajaran. Sementara itu, faktor penghambat meliputi
metode outing class menimbulkan suasana kelas yang ramai
sehingga dapat mengganggu kelas lain dan konsentrasi siswa
yang mudah terganggu dalam mengikuti pembelajaran dengan
metode outing class (3) implikasi metode outing class mampu
memotivasi belajar siswa serta memberikan dampak yang positif
terhadap siswa di Madrasah Aliyah Al-Islam Joresan Mlarak
Ponorogo yaitu siswa penuh semangat dan bersungguh-sungguh
dalam mengikuti pembelajaran, memiliki daya konsentrasi yangtinggi sehingga lebih mudah dalam memahami dan
menghafalkan materi pelajaran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Nastiti Mufidah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 May 2026 02:33 |
| Last Modified: | 19 May 2026 02:33 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37895 |
Actions (login required)
 |
View Item |
