Fahmidah, Asna Ulul (2025) Implikasi Metode Outing Class dalam Memotivasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah Al-islam Joresan Mlarak Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
SKRIPSI_input ethesis.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Fahmidah, Asna Ulul. 2025. Implikasi Metode Outing Classdalam Memotivasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah Al�Islam Joresan Mlarak Ponorogo. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Nastiti Mufidah, M. Pd. Kata Kunci: Metode outing class, motivasi belajar.
Penelitian ini dilatar belakangi dengan masalah proses pembelajaran di Madrasah Aliyah Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo yang kurang menarik dan menyenangkan, sehingga siswa merasa bosan, jenuh, dan kurang minat atau bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Hal ini disebabkan karena seorang guru ketika pembelajaran berlangsung hanya menggunakan metode ceramah. Sehingga dalam kegiatan pembelajaran yang berlangsung masih belum maksimal dan berdampak pada pemahaman siswa teradap materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan implementasi metode outing class dalam memotivasi belajar siswa di Madrasah Aliyah Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo. (2) menjelaskan faktor pendukung dan penghambat implementasi outing class dalam memotivasi belajar siswa diMadrasah Aliyah Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo. (3) menganalisis implikasi metode outing class terhadap motivasi belajar siswa di Madrasah Aliyah Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo.
Penelitian ini disusun dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif berjenis studi kasus, dengan teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi non partisipan, wawancara semiterstruktur (semistrukture interview), dan studidokumentasi. Adapun partisipan dalam penelitian ini adalah guru yang menggunakan metode outing class dalam pembelajarannya dan siswa kelas X Madrasah Aliyah Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo. Teknik analisis data hasil penelitian ini menggunakan model Miles, Huberman, Dan Saldana yang meliputi data collection, data condensation, data display, danconclusion. Pengecekan keabsahan data dengan triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Berdasarkan analisis data, ditemukan bahwa (1) Adapun langkah-langkah implementasi metode outing class di Madrasah Aliyah Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo meliputi pendahuluan, kegiatan inti pembelajaran dan diakhiri penutup.(2) Faktor pendukung metode outing class adalah adanya kerjasama yang baik antara guru dan siswa dalam melaksanakan pembelajaran dengan metode outing class sehingga menciptakan suasana belajar yang menarik dan tidak membosankan, siswa menjadi tidak mudah mengantuk, memiliki konsentrasi tinggi serta aktif dalam mengikuti pembelajaran. Sementara itu, faktor penghambat meliputi metode outing class menimbulkan suasana kelas yang ramai sehingga dapat mengganggu kelas lain dan konsentrasi siswa yang mudah terganggu dalam mengikuti pembelajaran dengan metode outing class (3) implikasi metode outing class mampu memotivasi belajar siswa serta memberikan dampak yang positif terhadap siswa di Madrasah Aliyah Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo yaitu siswa penuh semangat dan bersungguh-sungguh dalam mengikuti pembelajaran, memiliki daya konsentrasi yang tinggi sehingga lebih mudah dalam memahami dan menghafalkan materi pelajaran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Nastiti Mufidah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 21 May 2026 04:18 |
| Last Modified: | 21 May 2026 04:18 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38014 |
Actions (login required)
 |
View Item |
