Hariri, Moh. Nizar (2025) Implementasi Progaram Bimbingan Intensif Terhadap Kesadaran Beribadah Siswa Kelas IX Mts Al Hikmah Prambon. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
MOH NIZAR _201210254.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Hariri, Moh Nizar. 2025. Implementasi Program Bimbingan Intensif Terhadap Kesadaran Beribadah Siswa Kelas IX MTs Al Hikmah Prambon. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing Bustanul Yuliani. M. pd.
Kata Kunci: Bimbingan Intensif,Kesadaran Beribadah
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kesadaran beribadah di kalangan siswa, yang ditunjukkan dengan pelaksanaan ibadah secara rutinitas tanpa penghayatan. MTs Al Hikmah Prambon berupaya mengatasi persoalan ini melalui program bimbingan intensif guna menumbuhkan kesadaran beribadah yang lebih mendalam dan berkelanjutan.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara mendalam tentang pelaksanaan program bimbingan intensif yang diterapkan di MTs Al Hikmah Prambon dalam meningkatkan kesadaran beribadah pada siswa kelas IX. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberlangsungan program bimbingan intensif, baik faktor internal seperti kesiapan guru, motivasi siswa, maupun faktor eksternal seperti dukungan orang tua, lingkungan sekolah, dan kebijakan lembaga.Tidak hanya itu, penelitian ini juga berfokus untuk mengetahui implikasi pelaksanaan program bimbingan intensif terhadap peningkatan kesadaran beribadah siswa kelas IX MTs Al Hikmah Prambon. Penelaahan ini mencakup perubahan perilaku ibadah, kedisiplinan, partisipasi religius, serta pembentukan karakter dan spiritualitas siswa.
Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian yaitu kepala madrasah, guru PAI, guru BK, wali kelas, dan siswa kelas IX. Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa program bimbingan intensif dilaksanakan melalui kegiatan seperti salat dhuha dan zuhur berjamaah, tadarus Al-Qur‘an, kajian keagamaan mingguan, dan pesantren kilat Ramadan. Progam ini juga ada berbagai faktor yang mempengaruhi keberhasilan dalam pelaksanaan program, baik dari segi internal seperti kesiapan guru dan motivasi siswa, maupun eksternal seperti dukungan orang tua dan lingkungan sekolah. Program ini terbukti mampu meningkatkan kesadaran beribadah siswa, ditandai dengan meningkatnya kedisiplinan, partisipasi aktif dalam ibadah, serta tumbuhnya budaya religius di lingkungan sekolah. Namun, ditemukan juga kendala seperti ketergantungan terhadap pengawasan guru dan kurangnya dukungan dari lingkungan luar sekolah.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Bustanul Yuliani |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 21 May 2026 08:23 |
| Last Modified: | 21 May 2026 08:23 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38035 |
Actions (login required)
 |
View Item |
