yusup, ilham (2025) ..(LAMPIRKAN SCAN LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS BERMATERAI DENGAN TTD ASLI, TAMBAHKAN WATERMARK S/D DAFTAR PUSTAKA, UPLOAD ULANG).. INOVASI GURU PEMBELAJARAN PAI DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK DI SMPN 6 PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, UIN PONOROGO.
Preview |
Text
201210185__ILHAM YUSUP_SKRIPSI FULL.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Yusup, Ilham. 2025. Inovasi Guru Pembelajaran PAI dalam Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik di SMP N 6 Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Dr. Ahmad Luthfi, S. Ag,
M. Fil. I.
Kata Kunci: Inovasi, PAI, Kreativitas.
Pendidikan memiliki peran penting dalam mengembangkan potensi peserta didik secara aktif, termasuk dalam aspek spiritual, sosial, emosional, dan kreativitas. Namun, dalam praktiknya, pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di berbagai sekolah, termasuk di SMPN 6 Ponorogo, masih cenderung monoton dan kurang inovatif, sehingga menghambat motivasi dan kreativitas siswa dalam memahami serta menerapkan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari. Kurangnya variasi metode pembelajaran menyebabkan siswa merasa bosan, tidak fokus, dan kurang terlibat secara aktif dalam proses belajar. Selain itu, hambatan seperti keterbatasan fasilitas, kurangnya dukungan lingkungan, serta pola interaksi guru yang membatasi ruang eksplorasi siswa turut memengaruhi perkembangan kreativitas.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) inovasi yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam proses pembelajaran di SMPN 6
Ponorogo. (2) dampak guru dalam menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif, menyenangkan, dan mendorong kreativitas siswa.
Adapun penelitian ini dirancang menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yang meliputi: wawancara, observasi dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil analiasa data ditemukan bahwa, guru PAI di SMPN 6 Ponorogo tidak hanya berperan sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai inovator dalam proses pembelajaran. (1) Melalui penerapan metode inovatif seperti Jigsaw, project-based learning, diskusi kelompok, studi kasus, dan penggunaan media digital, guru berhasil meningkatkan partisipasi aktif siswa serta mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan pemahaman nilai-nilai Islam secara kontekstual. (2) Guru juga menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan relevan dengan kehidupan siswa melalui proyek sosial, tugas reflektif, serta kegiatan kreatif seperti drama dan ilustrasi, yang secara efektif menanamkan ajaran Islam pada aspek afektif peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Luthfi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 25 May 2026 01:30 |
| Last Modified: | 25 May 2026 01:30 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38139 |
Actions (login required)
 |
View Item |
