Santoso, Nur Anisa Tiara Candrawati (2025) PERAN MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SANTRI GENERASI ALPHA DI MADIN AL-HIDAYAH KUNTI BUNGKAL. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI NUR ANISA TIARA CANDRAWATI SANTOSO 201210331.pdf Download (15MB) | Preview |
Abstract
Santoso, Nur Anisa Tiara Candrawati. 2025. Peran Madrasah Diniyah Takmiliyah
dalam Pembentukan Karakter Religius Santri Generasi Alpha di Madin AlHidayah Kunti Bungkal. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Pembimbing, Dr. H. Moh. Munir, Lc, M.Ag.
Kata Kunci
Skripsi ini membahas Peran Madrasah Diniyah Awaliyah al-Hidayah dalam
Pembentukan karakter religius santri dari Generasi Alpha. Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh fenomena zaman kini yang ditandai oleh adanya krisis
religius di kalangan generasi Alpha, terutama di anak-anak usia sekolah. Hal ini
menuntut lembaga agama seperti madrasah diniyah untuk menghadapi tantangan
tersebut. Fokus utama penelitian ini adalah peran Madrasah Diniyah Awaliyah alHidayah dalam memberikan pengetahuan agama dan membentuk karakter religius
santri Generasi Alpha.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1)Peran Madrasah Diniyah
Takmiliyah dalam mengajarkan prngetahuan agama 2) Peran Madrasah Diniyah
Takmiliyah dalam pembentukan karakter religius.
Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian
deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan model interaktif dari
Miles, Huberman, dan Saldana, yaitu melalui tahapan pengumpulan
data.penyajian data, kondensasi data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi.
Keabsahan data diuji dengan teknik triangulasi sumber
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Madrasah Diniyah al-Hidayah memiliki
dampak positif dalam membentuk karakter religius santri. Penjelasan mengenai
peran Madrasah Diniyah al-Hidayah menggunakan teori peran, yaitu adaptasi,
pencapaian tujuan, integrasi, dan pemeliharaan pola. Pertama, proses adaptasi
menunjukkan dampak positif, di mana karakter religius santri berkembang seiring
dengan pendidikan yang mereka terima di Madrasah Diniyah al-Hidayah. Saat
memasuki madrasah, santri melalui proses pembelajaran yang membuat karakter
religius Kedua, pencapaian tujuan dalam pembentukan karakter religius bertujuan
untuk menyiapkan santri yang beriman, bertaqwa, dan berakhlakul karimah,
sesuai dengan visi Madrasah Diniyah al-Hidayah. Untuk mencapai tujuan
tersebut, madrasah mengalihkan nilai-nilai religius melalui pembelajaran dan
kebiasaan perilaku religius, serta mengoptimalkan sumber daya madrasah, yaitu
ustadz
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh Munir |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 25 May 2026 02:21 |
| Last Modified: | 25 May 2026 02:21 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38228 |
Actions (login required)
 |
View Item |
