Nazira, Putri (2026) ..(LAMPIRKAN SCAN LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS BERMATERAI DENGAN TTD ASLI, UPLOAD ULANG).. Pengaruh Manajemen Pendidikan Inklusi dan Kompetensi Guru Terhasap Kualitas Layanan Pendidikan Melalui Prestasi Siswa di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI PUTRI NAZIRA ETHESES.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Nazira, Putri. 2025. Pengaruh Manajemen Pendidikan Inklusi dan Kompetensi Guru terhadap Kualitas Layanan Pendidikan melalui Prestasi Siswa di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo. Skripsi. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Dr. Muhammad Ghafar M.Pd.I.
Kata Kunci: Manajemen Pendidikan Inklusi, Kompetensi Guru, Prestasi Siswa, Kualitas Layanan Pendidikan.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan kualitas layanan pendidikan di sekolah yang menerapkan sistem pendidikan inklusi. Pendidikan inklusi menuntut adanya pengelolaan pendidikan yang baik serta kompetensi guru yang memadai agar mampu memberikan pelayanan pendidikan yang optimal kepada seluruh siswa, termasuk siswa dengan kebutuhan yang beragam. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan berbagai kendala dalam penerapan manajemen pendidikan inklusi serta keterbatasan kompetensi guru yang dapat mempengaruhi kualitas layanan pendidikan dan prestasi siswa.
Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui pengaruh manajemen pendidikan inklusi terhadap kualitas layanan pendidikan, 2) untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap kualitas layanan pendidikan, 3) untuk mengetahui pengaruh manajemen pendidikan inklusi terhadap prestasi siswa, 4) untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi siswa, dan 5) untuk mengetahui pengaruh prestasi siswa terhadap kualitas layanan pendidikan.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada responden. Analisis data menggunakan analisis jalur (path analysis) dengan bantuan aplikasi SmartPLS untuk mengetahui pengaruh langsung maupun tidak langsung antar variabel penelitian. Variabel dalam penelitian ini meliputi manajemen pendidikan inklusi dan kompetensi guru sebagai variabel independen, prestasi siswa sebagai variabel mediasi, serta kualitas layanan pendidikan sebagai variabel dependen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas layanan pendidikan dengan nilai koefisien 0,545. 2) Kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi siswa pendidikan dengan nilai koefisien 0,545. 3) Manajemen pendidikan inklusi tidak berpengaruh signifikan terhadap kualitas layanan pendidikan dengan nilai koefisien 0,286. 4) Manajemen pendidikan inklusi tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi siswa dengan nilai koefisien 0,229. 5) Prestasi siswa tidak berpengaruh signifikan terhadap kualitas layanan pendidikan dengan nilai koefisien 0, 098.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muhammad Ghafar |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 26 May 2026 01:50 |
| Last Modified: | 26 May 2026 01:50 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38306 |
Actions (login required)
 |
View Item |
