Darajati, Virza Mikaela (2026) MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PADA PROGRAM ADIWIYATA SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMP NEGERI 1 KAUMAN PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
206220144_Virza Mikaela Darajati_Manajemen Pendidikan Islam.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Darajati, Virza Mikaela. 2026. Manajemen Sarana dan Prasarana Pada Program Adiwiyata Sebagai Sumber Belajar di SMP Negeri 1 Kauman Ponorogo. Skripsi. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Dr Muhammad Ghafar, M.Pd.I
Kata Kunci: Manajemen sarana dan Prasarana, Program Adiwiyata, Sumber Belajar.
Manajemen sarana dan prasarana berperan penting dalam mendukung kualitas pembelajaran melalui pemanfaatan fasilitas sekolah sebagai sumber belajar. Program Adiwiyata bertujuan mewujudkan sekolah peduli lingkungan yang terintegrasi dengan pembelajaran, namun implementasinya masih sering berfokus pada fasilitas fisik sehingga pemanfaatannya sebagai sumber belajar belum optimal. Oleh karena itu, pengelolaan sarana dan prasarana berbasis Program Adiwiyata perlu dilakukan secara sistematis untuk mendukung pembelajaran yang efektif serta meningkatkan kesadaran lingkungan peserta didik.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) Perencanaan tata kelola sarana dan prasarana pendidikan pada program adiwiyata di SMP Negeri 1 Kauman Ponorogo, (2) Pemanfaatan sarana dan prasarana berbasis lingkungan sebagai sumber pembelajaran di SMP Negeri 1 Kauman Ponorogo, (3) Keterpaduan pengelolaan sarana dan prasarana dengan proses pembelajaran di sekolah pada program adiwiyata.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisi data yang digunakan yaitu. model Miles, Huberman, dan Saldana melalui tahap pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen sarana dan prasarana berbasis program adiwiyata di SMP Negeri 1 Kauman Ponorogo telah berjalan melalui tahap perencanaan, pemanfaatan, dan keterpaduan dengan proses pembelajaran. (1) Perencanaan dilakukan secara sistematis melalui analisis kebutuhan, identifikasi kondisi fasilitas, pengumpulan usulan dari berbagai pihak, serta penentuan skala prioritas sesuai dengan anggaran sekolah. (2) Pemanfaatan sarana dan prasarana berbasis lingkungan, seperti taman sekolah, kebun, dan komposter, telah digunakan sebagai sumber pembelajaran yang kontekstual, baik di dalam maupun di luar kelas. (3) Keterpaduan pengelolaan sarana dan prasarana dengan program adiwiyata tampak melalui integrasi fasilitas lingkungan dalam kegiatan pembelajaran serta pembiasaan sikap peduli lingkungan kepada peserta didik. Meskipun demikian, masih terdapat kendala berupa belum meratanya kemampuan guru dalam mengintegrasikan sarana dan prasarana berbasis lingkungan ke dalam pembelajaran serta perlunya peningkatan inovasi agar pemanfaatannya sebagai sumber pembelajaran dapat berjalan lebih optimal.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Dr Muhammad Ghafar, M.Pd.I |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 26 May 2026 06:43 |
| Last Modified: | 26 May 2026 06:43 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38334 |
Actions (login required)
 |
View Item |
