Najahah, Kartika Mar'atun (2026) [[GUNAKAN METERAI ASLI YANG BERBEDA PADA LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN DAN PERSETUJUAN PUBLIKASI, TAMBAHKAN WATERMARK, SILAKAN DIPERBAIKI DAN UPLOAD ULANG]]Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Matematis dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) Ditinjau dari Self-Regulated Learning (SRL) Siswa SMK Dolopo di Madiun. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI ETHESES KARTIKA MAR'ATUN NAJAHAH.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
Kata kunci: Keterampilan Berpikir Kritis Matematis, Soal HOTS, Self-Regulated Learning
Pembelajaran matematika menuntut siswa untuk mampu berpikir tingkat tinggi. Kemampuan tersebut dapat dilihat dari keterampilan berpikir kritis matematis siswa, terutama ketika menyelesaikan soal HOTS yang mengharuskan siswa untuk memahami, menyusun strategi, menganalisis dan memberikan alasan yang logis. Namun faktanya, menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis matematis siswa dalam menyelesaikan soal HOTS berbeda-beda. Perbedaan tersebut berhubungan dengan tingkat kemandirian belajar siswa atau tingkat Self-Regulated Learning (SRL) siswa, di mana siswa yang memiliki SRL tinggi lebih mampu menyelesaikan proses berpikirnya dalam permasalahan dibandingkan siswa yang memiliki SRL sedang dan rendah.
Tujuan analisis penelitian ini yaitu untuk: (1) Mengetahui keterampilan berpikir kritis matematis siswa dalam menyelesaikan soal HOTS ditinjau dari siswa yang memiliki Self-Regulated Learning (SRL) tinggi, (2) Mengetahui keterampilan berpikir kritis matematis siswa dalam menyelesaikan soal HOTS ditinjau dari siswa yang memiliki Self-Regulated Learning (SRL) sedang dan (3) Mengetahui bagaimana keterampilan berpikir kritis matematis siswa dalam menyelesaikan soal HOTS ditinjau dari siswa yang memiliki Self-Regulated Learning (SRL) rendah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan yaitu deskripsi kualitatif. Penelitian ini berlokasi di SMK Dolopo Madiun pada semester genap tahun ajaran 2025/2026 dengan teknik pengumpulan data yaitu lembar angket, soal tes dan wawancara. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman yaitu meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan analisis data menunjukkan hasil secara keseluruhan keterampilan berpikir kritis matematis siswa dalam menyelesaikan soal berdasarkan kategori SRL yaitu: Siswa dengan SRL tinggi menunjukkan keterampilan berpikir kritis matematis sangat baik dalam memahami masalah, menyusun strategi, menganalisis, dan menyelesaikan soal HOTS secara logis, meski evaluasi dan kesimpulan masih perlu disempurnakan. Siswa dengan SRL sedang cukup baik dalam konsep dan prosedur, tetapi belum konsisten pada seluruh indikator sehingga perlu peningkatan analisis, argumentasi, serta evaluasi dan kesimpulan. Siswa dengan SRL rendah masih pada tahap dasar dan memerlukan pembiasaan serta bimbingan intensif agar keterampilan berpikir kritisnya berkembang.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Kurnia Hidayati |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Tadris Matematika |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 29 May 2026 02:18 |
| Last Modified: | 29 May 2026 02:18 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38398 |
Actions (login required)
 |
View Item |
