Nadia Al'bantani, Rifka (2026) Manajemen Program Public speaking dalam Pembentukan Karakter Siswa di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
206220119 RIFKA NADIA AL'BANTANI Manajemen Pendidikan Islamm.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Pembinaan karakter siswa merupakan aspek penting dalam pendidikan ka-rena dapat membentuk sikap dan perilaku siswa yang baik. Salah satu upaya yang dapat dilakukan ialah melalui kegiatan public speaking yang melatih rasa percaya diri, disiplin, tanggung jawab, dan kemampuan komunikasi siswa. Namun, kegiatan public speaking di sekolah masih lebih berfokus pada kemampuan ber-bicara dan belum optimal dalam pembentukan karakter siswa secara berkelanjutan. Oleh karena itu, SDIT Qurrota A’yun Ponorogo menerapkan program public speaking secara terarah melalui kegiatan pidato, kultum, presentasi kelas, pembawa acara, dan literasi sekolah sebagai sarana pembentukan karakter siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perencanaan manajemen program Public speaking dalam pembinaan karakter siswa di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo, (2) pelaksanaan manajemen program Public speaking dalam pembinaan karakter siswa di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo, dan (3) implikasi manajemen program Public speaking dalam pembinaan karakter siswa di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo beserta faktor pendukung dan penghambatnya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data dilakukan me-lalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan manajemen program Public speaking dilakukan melalui analisis kebutuhan siswa, penetapan tujuan program, penyusunan kegiatan, dan penentuan guru pembina sebagai upaya pembentukan karakter percaya diri, disiplin, tanggung jawab, dan keberanian siswa, (2) pelaksa-naan program Public speaking dilakukan secara rutin dan berkelanjutan melalui kegiatan pidato, kultum, presentasi kelas, membaca puisi, dan pembawa acara dengan pendampingan, motivasi, serta pembinaan langsung dari guru, dan (3) im-plikasi program Public speaking memberikan dampak positif terhadap pemben-tukan karakter siswa, terutama dalam meningkatkan rasa percaya diri, disiplin, tanggung jawab, keberanian, dan kemampuan komunikasi siswa. Faktor pen-dukung program meliputi dukungan sekolah dan guru, pembiasaan kegiatan secara rutin, serta lingkungan sekolah yang mendukung. Sedangkan faktor penghambat meliputi rasa gugup siswa, perbedaan kemampuan komunikasi antar siswa, dan keterbatasan waktu pelaksanaan kegiatan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa manajemen program Public speaking di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo telah dilaksanakan dengan baik sehingga mampu mendukung pembinaan karakter siswa secara efektif.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Afni Ma'rufah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 02 Jun 2026 01:15 |
| Last Modified: | 02 Jun 2026 01:15 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38428 |
Actions (login required)
 |
View Item |
