Nisa', Alifah Sofwatun (2026) Efektivitas Metode Tarsana dan Metode An-Nahdliyah Terhadap Peningkatan Antusiasme Siswa dalam Membaca Al-Qur’an di Mts Miftahul Ulum Ngraket Balong Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI_ALIFAH SOFWATUN NISA'_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Sofwatun Nisa’, Alifah. 2026. Efektivitas Metode Tarsana dan Metode An-Nahdliyah Terhadap Peningkatan Antusiasme Membaca Al-Qur’an Siswa di Mts Miftahul Ulum Ngraket Balong Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Dr. Pryla Rochmah Wati, M.Pd.
Kata kunci: metode tarsana, metode an-nahdliyah, antusiasme membaca Al-Qur’an.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya antusiasme sebagian siswa dalam mengikuti pembelajaran membaca Al-Qur’an, sehingga diperlukan metode pembelajaran yang mampu meningkatkan semangat, minat, dan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Metode Tarsana dan metode An-Nahdliyah merupakan dua metode pembelajaran Al-Qur’an yang memiliki karakteristik berbeda dan diyakini dapat meningkatkan antusiasme siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui antusiasme membaca Al-Qur’an dengan metode Tarsana, dan antusiasme membaca Al-Qur’an dengan metode AnNahdliyah, serta perbedaan efektivitas antara kedua metode tersebut terhadap antusiasme membaca Al-Qur’an siswa di MTs Miftahul Ulum Ngraket Balong Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MTs Miftahul Ulum Ngraket Balong Ponorogo yang berjumlah 110 siswa. Sampel penelitian diambil dengan teknik purposive sampling, yaitu kelas VII sebanyak 34 siswa yang menggunakan metode Tarsana dan kelas VIII sebanyak 39 siswa yang menggunakan metode An-Nahdliyah. Teknik pengumpulan data menggunakan angket antusiasme membaca Al-Qur’an. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif serta uji Independent Samples T-Test, setelah terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat berupa uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk dan uji homogenitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Tarsana efektif dalam meningkatkan antusiasme membaca Al-Qur’an dengan nilai rata-rata 91,35, sedangkan metode An-Nahdliyah juga efektif dengan nilai rata-rata 88,36. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,251 > 0,05, yang berarti tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua metode tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode Tarsana dan metode An-Nahdliyah sama-sama efektif dalam meningkatkan antusiasme membaca Al-Qur’an siswa, meskipun memiliki pendekatan yang berbeda.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Pryla Rochmahwati |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 02 Jun 2026 01:48 |
| Last Modified: | 02 Jun 2026 01:48 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38481 |
Actions (login required)
 |
View Item |
