Rahayu, Putri Diah (2026) Pengaruh Lingkungan Terhadap Keterampilan Membaca Referensi SKI Dengan Kematangan Sosial Sebagai Variabel Intervening Pada Siswa Kelas VIII Di MTs YPI Panjeng Jenangan Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
Putri Diah Rahayu_201220251_PAI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Putri Diah Rahayu. 2026. Pengaruh Lingkungan terhadap Keterampilan Membaca Referensi SKI dengan Kematangan Sosial sebagai Variabel Intervening Pada Siswa Kelas VIII di MTs YPI Panjeng Jenangan Ponorogo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Dr. Andhita Dessy Wulansari, M.Si.
Kata Kunci: Lingkungan, Kematangan Sosial, Keterampilan Membaca Referensi SKI
Keterampilan membaca merupakan kemampuan penting dalam pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam yang menuntut pemahaman teks secara mendalam. keterampilan membaca referensi SKI bukan hanya dipengaruhi oleh kemampuan kognitif semata, tetapi juga dipengaruhi secara simultan oleh kualitas lingkungan belajar dan tingkat kematangan sosial siswa. Berbagai penelitian tentang keterampilan membaca, kematangan sosial, dan lingkungan telah banyak dilakukan, namun belum ada ysng menggabungkan ketiga variabel tersebut dalam satu penelitian.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis: 1) pengaruh lingkungan terhadap kematangan sosial siswa, 2) pengaruh lingkungan terhadap keterampilan membaca referensi SKI, dan 3) pengaruh lingkungan terhadap keterampilan membaca referensi SKI melalui kematangan sosial sebagai variabel intervening. Selain itu, penelitian diharapkan dapat memberikan sumbangan bagi pengembangan konsep pembelajaran kontekstual dan literasi sosial-keagamaan.
Adapun penelitian ini dirancang menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif ex post facto. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan tes. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII MTs YPI Panjeng Jenangan Ponorogo, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan metode sampel jenuh sesuai kebutuhan penelitian. Data dianalisis menggunakan teknik statistik inferensial utama yaitu path analysis untuk menguji hubungan dan pengaruh antar variabel.
Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa, pertama lingkungan berpengaruh secara signifikan terhadap kematangan sosial siswa dengan prosentase sebesar 31,8%. Kedua, lingkungan tidak berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan membaca referensi SKI dengan prosentase sebesar 0,6%. Ketiga, lingkungan tidak berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan membaca referensi SKI melalui kematangan sosial sebagai variabel intervening dengan prosentase sebesar 0,6%. Hal ini menunjukkan bahwa lingkungan yang kondusif mampu meningkatkan kematangan sosial siswa secara signifikan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Andhita Dessy Wulansari |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 02 Jun 2026 03:58 |
| Last Modified: | 02 Jun 2026 03:58 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38488 |
Actions (login required)
 |
View Item |
