Ardiansyah, Mutho'if (2026) Eksplorasi Persepsi Siswa Kelas VIII terhadap Penggunaan Modul QR Code Offline pada Materi Sejarah Nabi Muhammad SAW (Studi Kasus Siswa Kelas 8 SMPN 1 Kebonsari Madiun). Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
201220224Mutho'if Ardiansyah Pendidikan Agama Islam.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada materi Sejarah Nabi
Muhammad SAW umumnya masih menggunakan modul berbasis buku paket yang
bersifat tekstual dan kurang variatif. Kondisi ini menyebabkan pembelajaran
cenderung monoton dan belum sepenuhnya menyesuaikan dengan karakteristik
peserta didik yang akrab dengan teknologi digital. Oleh karena itu, diperlukan
pengembangan modul pembelajaran yang lebih inovatif, salah satunya melalui
modul berbasis QR Code offline yang mengintegrasikan materi teks dengan konten
pendukung secara terstruktur tanpa bergantung pada jaringan internet. SMPN 1
Kebonsari Madiun dipilih sebagai lokasi penelitian karena karakteristik siswanya
relevan untuk mengkaji penggunaan modul tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Persepsi dan tanggapan
siswa kelas 8 SMPN 1 Kebonsari Madiun terhadap rencana penggunaan modul QR
Code offline pada materi Sejarah Nabi Muhammad SAW. (2) Pandangan siswa
mengenai potensi penggunaan modul QR Code offline dalam pembelajaran
Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Kebonsari Madiun. (3) Bentuk harapan
dan kesiapan siswa terhadap penerapan modul QR Code offline dalam
pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Kebonsari Madiun?
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles,
Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Adapun pengecekan keabsahan data dilakukan melalui
teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik untuk memastikan validitas dan
kredibilitas data yang diperoleh selama penelitian berlangsung.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) siswa menunjukkan persepsi yang
cenderung positif terhadap penggunaan modul QR Code offline karena dinilai lebih
menarik, praktis, serta membantu memahami materi sejarah melalui penyajian yang
lebih visual dan interaktif; (2) dari aspek kesiapan teknis, siswa telah terbiasa
menggunakan telepon genggam sehingga tidak mengalami kesulitan berarti dalam
proses pemindaian QR Code; (3) penerapan modul QR Code offline memiliki
peluang untuk dikembangkan, meskipun masih ditemukan beberapa kendala,
seperti keterbatasan perangkat pada beberapa siswa serta kecenderungan siswa
membuka fitur lain pada handphone sebelum diarahkan kembali oleh guru. Oleh
karena itu, penggunaan modul ini memerlukan arahan dan pengawasan yang jelas
agar tetap terfokus pada tujuan pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | M. Miftahul Ulum |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 02 Jun 2026 03:56 |
| Last Modified: | 02 Jun 2026 03:56 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38489 |
Actions (login required)
 |
View Item |
