Hapsari, Erlina Risdiyanti (2026) ..(TAMBAHKAN MATERAI PADA LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS, UPLOAD ULANG)..Hubungan antara Lingkungan Belajar dan Minat Belajar dengan Konsentrasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Mutholaah di MTs Al-Islam Tahun Ajaran 2025/2026. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
201220101_Erlina Risdiyanti Hapsari_PAI.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Hapsari, Erlina Risdiyanti. 2026. Hubungan Antara Lingkungan Belajar dan
Minat Belajar dengan Konsentrasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran
Mutholaah di MTs Al-Islam Tahun Ajaran 2025/2026. Skripsi. Program
Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan,
UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Panggih
Wahyu Nugroho M.Pd.
Kata Kunci: Lingkungan Belajar, Minat Belajar dan Konsentrasi Belajar.
Dalam pembelajaran dibutuhkan sebuah konsentrasi belajar yang optimal.
Konsentrasi berfungsi untuk memastikan informasi yang disampaikan dapat
diterima dan diproses siswa secara baik. Akan tetapi kondisi dilapangan konsentrasi
belajar siswa tergolong rendah, yang ditunjukkan dengan kurangnya fokus terhadap
penjelasan guru. Dalam upaya peningkatan konsentrasi belajar dapat diciptakan
melalui lingkungan belajar yang kondusif, mendukung dan menumbuhkan minat
belajar pada siswa. Berbagai penelitian tentang konsentrasi belajar, lingkungan
belajar dan minat belajar telah banyak dilakukan, namum belum ada yang menguji
hubungan lingkungan belajar dan minat belajar dengan konsentrasi belajar secara
simultan dalam konteks mata pelajaran mutholaah.
Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) hubungan antara
lingkungan belajar dengan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran mutholaah
di MTs Al-Islam; (2) hubungan antara minat belajar dengan konsentrasi belajar
siswa pada mata pelajaran mutholaah di MTs Al-Islam; (3) hubungan antara
lingkungan belajar dan minat belajar dengan konsentrasi belajar siswa pada mata
pelajaran mutholaah di MTs Al-Islam.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitaif jenis expost facto.
Adapun populasi pada penelitian ini seluruh siswa kelas VIII MTs Al-Islam tahun
ajaran 2025/2026 dengan jumlah 561 siswa. Teknik sampel yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu simpel random Sampling dengan perhitungan rumus slovin,
sehingga sampel yang diperoleh sebesar 237. Pengambilan data dilakukan melalui
angket tertutup dan dokumentasi. Data hasil penelitian kemudian di analisis
menggunakan analisis korelasi product moment dan korelasi ganda melalui aplikasi
IBM Statistic 22.
Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa: (1) Lingkungan belajar
memiliki hubungan yang signifikan dan kuat dengan konsentrasi belajar siswa pada
mata pelajaran mutholaah. Dengan nilai
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Panggih Wahyu Nugroho |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 03 Jun 2026 04:46 |
| Last Modified: | 03 Jun 2026 04:46 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38556 |
Actions (login required)
 |
View Item |
