Putri, Silma Nisrina (2026) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA REALIA TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS PADA MATERI PENYAJIAN DATA SISWA KELAS III MIN 6 PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI_SILMA NISRINA PUTRI_203220251.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Putri, Silma Nisrina. 2026. Efektivitas Model Pembeajaran Discovery Learning Berbatuan Media Realia terhadap Kemampuan Literasi Matematis pada Materi Penyajian Data Siswa Kelas III MIN 6 Ponorogo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Fiki Rahmita, M.Pd.
Kata Kunci: Discovery Learning, Media Realia, Kemampuan Literasi Matematis
Kemampuan literasi matematis merupakan kemampuan individu yang fundamental dalam merumuskan, menggunakan, dan menafsirkan matematika dalam berbagai konteks kehidupan melalui penalaran untuk memecahkan masalah nyata. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi matematis siswa kelas III di MIN 6 Ponorogo. Penggunaan model pembelajaran discovery learning berbantuan media realia diterapkan sebagai solusi untuk mentransformasi pembelajaran yang semula berpusat pada guru menjadi berpusat pada siswa agar tercipta suasana belajar yang lebih aktif, kreatif, dan kritis melalui interaksi langsung dengan benda nyata.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan kemampuan literasi matematis siswa pada model pembelajaran konvensional; (2) perbedaan kemampuan literasi matematis siswa pada model pembelajaran discovery learning berbantuan media realia; (3) perbedaan kemampuan literasi matematis antara siswa yang menggunakan model pembelajaran discovery learning berbantuan media realia dengan model pembelajaran konvensional pada materi penyajian data; (4) efektivitas model pembelajaran discovery learning berbantuan media realia terhadap kemampuan literasi matematis siswa kelas III di MIN 6 Ponorogo.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif jenis eksperimen dengan desain kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 35 siswa yang terdiri dari siswa kelas III A (18 siswa) dan III B (17 siswa) yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan intrumen tes. Data hasil penelitian kemudian dianalisis dengan berbagai uji statistik yang diolah menggunakan SPSS.
Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa (1) terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan literasi matematis siswa pada model pembelajaran konvensional; (2) terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan literasi matematis siswa pada model pembelajaran discovery learning berbantuan media realia; (3) terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan literasi matematis antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah diberikan perlakuan; (4) model pembelajaran discovery learning berbantuan media realia terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi matematis dengan rata-rata N-Gain score sebesar 80,95 persen (kategori efektif), sedangkan kelas kontrol hanya mencapai 37,98 persen (kategori tidak efektif).
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Fiki Rahmita |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 05 Jun 2026 05:36 |
| Last Modified: | 05 Jun 2026 05:36 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38652 |
Actions (login required)
 |
View Item |
