Mahiroh, Nadia Zulfa Aulia Qoriatul (2026) Manajemen Program Takhassus Tahfidz dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur'an Siswa di SDIT Qurrota A'yun Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
Skripsi_Nadia Zulfa_206220096.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Program tahfidz Al-Qur’an merupakan bagian penting dalam pendidikan Islam karena menjadi sarana dalam membentuk generasi yang memiliki kecintaan terhadap Al-Qur’an serta mampu menghafalnya dengan baik dan benar. Namun, dalam praktiknya masih terdapat berbagai kendala seperti kurangnya konsistensi muroja’ah, perbedaan kemampuan siswa, serta faktor lingkungan yang mempengaruhi keberhasilan hafalan. Kondisi tersebut juga menjadi perhatian di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo, sehingga sekolah ini mengembangkan program takhassus tahfidz sebagai upaya meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an siswa melalui pengelolaan program yang sistematis dan terstruktur.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis secara mendalam terkait manajemen program takhassus tahfidz di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teori Miles, Huberman, dan Saldana dengan tahapan pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik serta meningkatkan ketekunan dan ketelitian
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan program takhassus tahfidz dilakukan pada awal tahun ajaran secara sistematis melalui analisis kebutuhan, pembentukan struktur organisasi, pembentukan program kerja, penetapan tujuan, target hafalan, penyusunan jadwal, serta penyiapan sumber daya dan program pendukung yang melibatkan kepala sekolah, seluruh wakil kepala sekolah dan koordinator program takhassus; (2) Pengorganisasian program dilakukan dengan pembagian tugas yang jelas antara kepala sekolah, koordinator, dan guru tahfidz sehingga pelaksanaan program berjalan terarah; (3) Pelaksanaan program dilakukan secara terjadwal dan terstruktur dengan kegiatan inti seperti setoran hafalan, muroja’ah, serta program pendukung seperti tasmi’, camp Al-Qur’an, dan pembinaan tajwid; (4) Pengawasan dilakukan secara berkelanjutan melalui evaluasi perkembangan hafalan siswa, pencatatan dalam buku prestasi, serta monitoring dari pihak sekolah yang berhasil meningkatkan kemampuan menghafal siswa dari segi jumlah hafalan, kelancaran dan ketepatan tajwid. Secara keseluruhan, penerapan manajemen program takhassus tahfidz terbukti mampu meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an siswa menjadi lebih terarah, terukur, dan berkualitas.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Wilis Werdiningsih |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 08 Jun 2026 03:10 |
| Last Modified: | 08 Jun 2026 03:10 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38758 |
Actions (login required)
 |
View Item |
