Wahyuningsih, Agustina (2026) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PAI BERBASIS EKOTEOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER EKOTEOLOGIS DI SMP NEGERI 1 BRINGIN NGAWI. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
Skripsi Agustina Wahyuningsih_201220012_PAI..pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
Krisis lingkungan hidup yang semakin meningkat, seperti pencemaran, kerusakan ekosistem, dan rendahnya kesadaran masyarakat terhadap pelestarian alam, menjadi tantangan serius dalam dunia pendidikan. Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam membentuk karakter peserta didik yang tidak hanya religius, tetapi juga memiliki kepedulian terhadap lingkungan. Namun, pembelajaran PAI di sekolah masih cenderung berfokus pada aspek kognitif dan belum sepenuhnya mengintegrasikan nilai-nilai kepedulian lingkungan secara kontekstual. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran PAI berbasis ekoteologi yang mampu menghubungkan nilai keimanan dengan tanggung jawab menjaga kelestarian alam sebagai bagian dari ajaran Islam.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran PAI berbasis ekoteologi dalam meningkatkan karakter ekoteologis peserta didik di SMP Negeri 1 Bringin Ngawi. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana integrasi nilai-nilai ekoteologi dalam pembelajaran dan budaya sekolah serta menganalisis dampak penerapan model pembelajaran tersebut terhadap pembentukan karakter ekoteologis peserta didik.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Bringin Ngawi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik sehingga data yang diperoleh lebih valid dan dapat dipercaya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran PAI berbasis ekoteologi dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Guru mengintegrasikan nilai-nilai ekoteologi seperti konsep khalifah, amanah, dan tanggung jawab terhadap lingkungan ke dalam proses pembelajaran dan kegiatan sekolah. Penerapan model pembelajaran ini dilakukan melalui pembiasaan hidup bersih, pengelolaan sampah, penghijauan, serta kegiatan peduli lingkungan lainnya. Implementasi tersebut memberikan dampak positif terhadap peningkatan karakter ekoteologis peserta didik yang ditunjukkan dengan meningkatnya kesadaran ekoteologis, sikap tanggung jawab, kepedulian terhadap lingkungan, serta kebiasaan menjaga kelestarian alam dalam kehidupan sehari-hari.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Dr. H. Kardi M.Hum. |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 08 Jun 2026 03:39 |
| Last Modified: | 08 Jun 2026 03:39 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/38816 |
Actions (login required)
 |
View Item |
