Fachri, Muh Miftahul (2026) ..(LAMPIRKAN SCAN LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS BERMATERAI ASLI YANG BERBEDA DGN LBR KEASLIAN TULISAN, UPLOAD ULANG)..PERAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN SPIRITUAL SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH MIFTAHUL ULUM KRADINAN KECAMATAN DOLOPO KABUPATEN MADIUN. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI PUBLIKASI_MUH MIFTAHUL FACHRI 201190413.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Fachri, Muh Miftahul, 2026. Peran Guru Akidah Akhlak dalam Mengembangkan
Kecerdasan Spiritual Siswa di MTs Miftahul Ulum Kradinan, Dolopo,
Madiun Tahun 2025/2026. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama
Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai
Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Siti Rohmaturrosyidah
Ratnawati, M.Pd.I.
Kata Kunci: Peran Guru, Akidah Akhlak, Kecerdasan Spiritual
Pendidikan merupakan aspek penting dalam kehidupan manusia yang
berperan dalam mengembangkan kualitas individu serta menjadi investasi jangka
panjang. Guru memiliki peran sebagai pendidik dan teladan, khususnya guru
Akidah Akhlak dalam menanamkan nilai keimanan dan mengembangkan akhlak
mulia siswa. Di era globalisasi, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
berpotensi menimbulkan krisis moral apabila tidak diimbangi dengan penguatan
kecerdasan spiritual sebagai landasan pengembangan karakter. Peran guru Akidah
Akhlak dalam mengembangkan kecerdasan spiritual siswa menjadi hal penting
untuk diperhatikan.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis mengenai:
(1) bagaimana peran guru Akidah Akhlak dalam mengembangkan kecerdasan
spiritual siswa; (2) apa faktor pendukung dan penghambat guru Akidah Akhlak
dalam mengembangkan kecerdasan spiritual siswa; (3) bagaimana hasil penerapan
peran guru Akidah Akhlak dalam mengembangkan kecerdasan spiritual siswa.
Penelitian ini dirancang menggunakan metode kualitatif dengan metode
studi kasus. Teknik pengumpulan data penelitian kualitatif melalui observasi atau
pengamatan, wawancara atau interview, dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana, meliputi: kondensasi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dalam
penelitian ini menggunakan triangulasi sumber.
Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa, pertama, peran guru
Akidah Akhlak dalam mengembangkan kecerdasan spiritual siswa di MTs Miftahul
Ulum Kradinan Madiun mencakup berbagai fungsi, yaitu sebagai pendidik,
pengajar, fasilitator, pembimbing, demonstrator, pengelola, penasehat, inovator,
motivator, dan evaluator yang saling melengkapi dalam proses pembelajaran dan
pengembangan karakter siswa. Kedua, terdapat faktor pendukung dan penghambat
guru Akidah Akhlak dalam mengembangkan kecerdasan spiritual siswa, di mana
faktor pendukung meliputi lingkungan madrasah yang religius, program keagamaan
yang terstruktur, serta kerja sama antara guru, madrasah, dan keluarga, sedangkan
faktor penghambat meliputi perbedaan latar belakang keluarga, pengaruh
perkembangan teknologi, dan perbedaan tingkat motivasi siswa. Ketiga, hasil
penerapan peran guru dalam mengembangkan kecerdasan spiritual dilakukan
melalui pembelajaran yang kontekstual, pembiasaan kegiatan keagamaan, serta
keteladanan guru yang mendukung internalisasi nilai-nilai akidah dan akhlak dalam
kehidupan sehari-hari siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Siti Rohmaturrosyidah Ratnawati |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 11 Jun 2026 06:28 |
| Last Modified: | 11 Jun 2026 06:28 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39210 |
Actions (login required)
 |
View Item |
